河北省大学生身体素质现状与高校体育课程改革——以河北经贸大学为例

本研究通过对河北经贸大学学生身体素质的测试,验证了河北省大学生的身体素质同我国其它省、市大学生的身体素质一样,近年来呈持续下降趋势。本文着力通过高校体育课程设置的改革,使教学向“素质教育”和“终身体育”的方向发展,提高大学生的健身积极性和身体素质。     

浅谈高校体育对大学生心理健康的促进作用

本文通过分析体育活动对大学生身心健康的重要性并提出了通过体育活动提高大学生心理健康水平的有效措施。各种体育活动不仅能锻炼大学生的身体素质,而且对大学生心理健康有良好的调节和促进作用。体育教师应掌握心理健康教育的基本知识,结合学生实际情况,采用灵活多样的教学形式,增加体育活动的娱乐性的同时进行心理健康教育。学校应组织开展各种体育比赛和丰富多彩的校园体育活动,充分发挥体育运动在心理健康方面的积极作用。     

河北省高校学生实施《健康标准》效果的研究与分析

<面向21世纪教育振兴行动计划>中明确提出:高等学校要以促进学生的健康发展为目的,牢固树立"健康第一"的学校体育教育观,不断深化体育课程改革,提高体育教育教学质量.健康的重要标志是具有良好的体质,在组成体质的诸要素当中,身体素质是运动能力发展水平一个重要的组成部分,增强学生体质就必须提高学生的身体素质.     

体育教育专业田径类课程结构——定向教学模式的实验研究

通过文献资料法、数理统计法、教学实验法,对体育教育专业田径类课程"结构-定向"教学模式、结构合理的设计,并进行实验研究,验证了"结构-定向"教学模式有助于田径教学最优化.它对发展学生的身体素质,形成运动技能,提高专项技术与成绩具有良好的作用与效果.     

对河南省高校加速实施体育素质教育的分析

体育素质教育是河南省高等教育改革发展的重要方面,在培养大学生综合素质方面起着重要的基础和整合作用。体育素质教育不仅仅是提高学生的身体素质,而且是一个动态的、多层次、多维度的全面“育人”的过程。作者对河南省高校体育素质教育的内外因素进行了分析。     

大学生亚健康问题探析

为适应现代社会发展的需要,在我们提出构建和谐社会、以人为本理念的今天,培养良好的国民身体素质被提到了突出的高度.而当前中国大学生身体素质不佳已成为一个不争的事实.文章在分析影响大学生身心健康主要因素的基础上,探讨了当代大学生应具备的健康身体素质及加强大学生健康教育工作的途径.     

内蒙古高校开设足球社团可行性研究

本文采用文献资料法、调查法、理论分析法等研究方法,以提高内蒙古高校在校大学生体质为目标,精心选取了220名足球专修大学生为研究对象.对足球社团对于大学生身心状态的影响进行了较为全面的调查研究.研究结果表明:足球运动可以很好的帮助学生解决体育运动中带来的诸多问题,并提出相关教学管理对策,以期为提高大学生身体素质提供可参考的依据,同时为内蒙古高校体育社团的发展提供参考.     

体育舞蹈俱乐部在大学生素质教育中的作用

体育舞蹈作为一项融体育与艺术、集健身与娱乐于一体的体育运动项目,深受大学生的喜爱,体育舞蹈俱乐部应运而生,其对培养学生综合素质起了重要的作用。体育舞蹈既满足了大学生的兴趣、心理需求和自我素质提高的需要,而且,大学生在参加体育舞蹈活动后,其身体素质、心理素质以及人际交往能力都有较大提高。同时,体育舞蹈俱乐部还丰富了校园体育文化的内涵,促进了整个校园文化的发展。     

藏族大学生体育态度调查研究

通过问卷调查,对藏族大学生的体育态度进行研究,结果发现,藏族大学生的体育态度比较积极,但对体育的认知程度有限,多数学生参与体育活动的时间和次数不够,应用体育技能进行自主锻炼的能力较差,研究这些特点对于提高藏族大学生体育自主锻炼意识和行为,具有重要的意义.     

体育教学中大学生审美情趣培养研究

古今中外,许多教育家都竭力提倡体育教育与美育教育相结合.体育教学中正确引用审美因素,重视大学生审美情趣的培养和提高,使大学生通过参与体育运动,能够获得意志、情感、人文等多方面的体验,并从中学习和体验到体育、体育文化及体育运动的魅力,进而能够引导大学生发自内心的感受美、创造美;提高大学生参与体育学习与体验的动机,树立终生体育、终生健身的理念,养成坚持体育锻炼的习惯,促进大学生身心和谐发展.     

体育健康教育对大学生身心健康的影响

体育健康教育不仅能增进大学生身体机能健康,同时还能调节与促进其心理活动向着健康的方向发展.通过对莱阳农学院部分大学生一些身心健康指标的测试与调查,分析和探讨体育健康教育与提高大学生身心健康的关系,并针对性地提出新时期高校体育健康教育有效开展的建议.     

高校体育教育改革新尝试

文章针对全国大学生身体机能、身体素质水平逐年下降的趋势,结合本校学生体育心理特征,完善课程设置,整合、优化课程结构。开展篮球专项课分层次教学实验活动,加强教学针对性与合理性,排除弱侧群体心理障碍,建立适合大学生心理、生理健康发展的最优化教学模式。提出课外1小时有氧运动实验设计,其目的:是为提高学生对人体健康发展的认知水平,建立终身体育的意识与观念,养成良好锻炼习惯,有效改善大学生心肺耐力水平,为培养社会需要、体质强健的合格人才,建立体育教育的优质平台。     

高校武术教学与传统文化的传承

中国武术蕴含着丰富的传统文化底蕴,高校应当通过武术的教育教学,增强当代大学生对民族意识及传统文化的认同感,以达到提高大学生的身体素质及整体素质,为构建社会主义的和谐社会作贡献的目的.     

电视体育传播对大学生体育生活的影响——以武汉地区普通高校为例

文章以武汉地区普通高校大学生为样本,调查分析电视体育传播对大学生体育生活的影响,从电视体育传播对大学生体育意识的影响、对大学生参加体育运动的影响和对大学生体育消费的影响3个方面进行论证.     

建设沿海体育强省初探

体育具有多元化功能,对经济发展、增强国民身体素质、构建社会和谐具有明显的作用.在奥运来临之际,本文就如何建设沿海体育强省,进行了初步探讨.     

培养高校学生体育健身理念的教学思考

本文从实际出发,通过分析当前我国大学体育教学的现状,大学生自身对体育健身理念的认识,以及与国外高校体育教学的比较思考,提出建议,希望能够引起高校及大学生的关注并得以具体落实.     

“阳光体育”视角下的高校体育舞蹈

＂阳光体育运动＂是为了提升我国青少年身体素质而推行的全国性体育运动计划,培养学生一种终身受益的体育技能是激发并保有终身体育兴趣是实现这一计划的关键,笔者认为在众多的体育运动技能中,体育舞蹈是一项最适合在大学校园中开展的运动项目,它对提高大学生的体质,培养高贵的气质和风度,增进其社交能力,疗治心理疾病等都大有裨益。     

论高校体育教学中学生创新能力的培养

创造教育是素质教育的一个新问题,高等学校体育教育也和其他学科一样,有素质教育的作用,因为体育教育包括身体素质和心理素质的双重素质,这也是新时期学校体育教育发展战略的新理念.如何在体育教育实践中进行运用创造教育,如何利用创造教育解决体育教育实践中的实际问题,和运用创造教育把多学科渗透进体育教育中,这正是新时期学校体育教育发展战略要解决的问题.     

校园体育文化对大学生思想政治教育的积极影响

高校思想政治教育的主要目标是学生的全面发展,校园体育文化建设则可以被视为"通过身体活动对人的教育",在强调重视对在校大学生素质的全面培养之时,校园体育文化的形成和发展逐渐成为培养学生全面发展的重要媒介和手段。如何全面认识并充分发挥校园体育文化建设在大学生思想政治教育工作过程中的积极影响,是本文研究的重点问题之所在。     

“学案导学”在《体育概论》课程中的应用研究

"学案导学"是一种新型的教学模式,通过教师使用教案和学生使用学案的方式,达到师生在教学中的有效配合。通过在《体育概论》教学中尝试性使用这种教学模式并进行总结,进一步阐述"学案导学"的实施原则及实施过程,使学生成为课堂的真正主体,提高体育专业大学生的探讨、思维等学习能力。