民族地区高等教育发展与和谐社会建设

高等教育是构建和谐社会的重要力量。高等教育对民族地区和谐社会经济、政治、文化建设有重要影响。民族地区和谐社会建设能够为高等教育发展提供物质支撑,推进高等教育与社会的联系,促进高等教育特色的形成。协调高等教育发展与民族地区和谐社会建设,应注意：创造条件,加快建设,保障发展;进一步优化办学环境;科学定位,注重特色,实现民族地区高等教育的可持续发展。     

少数民族地区构建和谐社会——以青海为例对构建民族地区和谐社会的探析

构建民族地区和谐社会,是构建社会主义和谐社会的一个重要组成部分,它不但反映了民族地区“三个文明”建设的内在要求,也充分体现了民族地区人民的共同愿望。以青海为例,准确理解和把握构建民族地区和谐社会的科学内涵、意义、特殊性,从民族地区的特点出发,探索构建民族地区和谐社会的实现途径,是落实十六届六中全会精神的重要任务。     

推动民族地区科技进步与自主创新的政策因素探析

推动民族地区科技进步,增强自主创新能力,是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、实现我国经济社会全面协调可持续发展的迫切要求。文章深入分析了推动民族地区科技进步、增强自主创新能力的政策因素,并指出加快民族地区科技进步与自主创新的现实途径。     

试论民族地区经济社会发展的根本途径

加快少数民族和民族地区经济社会发展是现阶段民族工作的主要任务,是社会主义的本质要求和构建和谐社会的物质基础,是解决我国民族问题的根本途径。我们要在国家政策的大力扶持下,牢牢把握西部大开发的历史机遇,走可持续发展的道路,实现各民族共同繁荣。     

和谐社会构建与少数民族地区经济发展对策

构建社会主义和谐社会,需要和谐稳定的内部环境。发展少数民族地区的经济和各项事业,促进少数民族地区各民族之间的大团结,就是我们构建和谐社会的重要条件。为此应妥善处理民族关系,加快少数民族地区的全面发展,增强各民族之间、各民族内部的团结、友爱、协作,千方百计帮助少数民族发展经济,实现各民族的协调发展、社会稳定和国家统一。     

关于构建民族地区和谐社会研究综述

党中央提出构建社会主义和谐社会的发展战略以来,国内学术界对构建民族地区和谐社会从不同角度进行了多方面的研究与探讨,提出了各自的精辟见解并已取得了阶段性的成果。本文尝试对构建民族地区和谐社会的内涵要求、意义、面临的特殊性问题以及解决途径等主要问题进行粗略梳理,为进一步的研究提供较为系统的参考与借鉴。     

少数民族地区生态补偿机制初探

民族地区生态补偿机制关系少数民族地区生态保护和经济建设的成败,有利于民族地区生态环境的可持续发展,为民族地区和谐社会的构建提供坚实的发展动力.从法律制度上完善民族地区生态补偿机制,是确保民族地区生态环境健康发展的重要保障,经济补偿与投资教育、培训技术人员等智力补偿结合的回馈方式,在丰富少数民族文化知识、提高少数民族科学...     

民族地区构建和谐社会之我见

民族地区构建和谐社会,必须立足于民族地区至今依然比较落后的客观现状,只有加快民族地区经济社会发展,全面贯彻党的民族政策,尊重民族地区风俗习惯和文化传统,正确处理民族地区人民内部矛盾,加强民族地区基层党组织建设和干部队伍建设,才能实现民族地区人心稳定,社会和谐。以贵州土家族地区为视角,就民族地区构建和谐社会问题从民族地区经济社会的发展、民族政策、民族风俗习惯和文化传统、正确处理人民内部矛盾、加强基层党组织建设和干部队伍建设五个方面进行论述。     

武陵山民族地区和谐社会评价指标体系探微

构建社会主义和谐社会有统一的标准和要求,但不能以“大一统”强加于不同地区的和谐社会（区）构建,必须尊重各个地区的实际,区分对待,扬长避短。武陵山民族地区突出的特殊性决定了构建和谐社会明显的优劣势,文章依据武陵山民族地区的民族历史、民族文化、民族关系、经济社会发展程度等特殊因素,对该地区和谐社会指标选取原则、指标体系内容以及指标体系的具体应用作了探讨,以期对民族地区的和谐社会以及全面小康社会建设提供一定的理论指导。     

构建和谐社会，加快民族地区图书馆建设

中央提出构建社会主义和谐社会的战略目标,民族地区图书馆面临巨大的发展机遇,分析了图书馆在构建和谐社会中的位置,探讨了在构建和谐社会的进程中民族地区图书馆的作用以及相关措施。     

少数民族城市化与构建社会主义和谐社会

构建社会主义和谐社会是新时期党中央提出的一项重要战略任务。少数民族城市化水平低、质量差、区域差异大,内部发展失衡的现状,阻碍着我国改革发展中深层次矛盾的解决,影响着平等、团结、互助、和谐民族关系的发展,制约着民族地区和谐社会的构建。以科学发展观为指导,加快少数民族城市化进程,不仅为构建社会主义和谐社会提供物质基础、社会基础和良好的社会环境,而且体现了社会公平和正义,将大大推进我国构建和谐社会的进程。     

试论三个文明协调发展的理论基础

党的十六大报告提出要不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展,这个思想符合历史唯物主义的基本观点,也是社会文明进步的内在要求。     

改革、发展与社会和谐问题的产生

构建社会主义和谐社会是党的十六大和十六届三中全会、四中全会提出的重大任务,适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。构建和谐社会,必须联系中国改革发展的实际,探索和谐问题产生的根源。     

自然、经济和社会协同共进的新模式及其可持续战略——南京市江宁区社会生态调查

中国共产党十六届四中全会提出了建立和谐社会的奋斗目标,如何构建和谐社会成为一个新的时代课题。南京市江宁区在大开发进程中,从规划入手,坚持用现代生态思维、可持续发展等观念指导经济和社会发展,初步形成了一个经济发展、生态优美和社会进化的协同共进的新模式。基于对江宁区社会、经济和生态问题的调查研究,笔者认为应用全球化定位战略、生态优化和效率超越战略、科教先行、自律民主等思想来指导江宁新模式的可持续发展和社会的和谐进步。     

西气东输工程对中西部地区经济与社会协调发展效益考查

和谐社会的构建,其核心是经济和社会的协调发展,而区域经济的协调发展是实现我国经济与社会协调发展必须解决的问题。针对改革中出现的区域差距不断扩大的趋势,党中央适时地提出了西部大开发战略。西气东输工程是实施西部大开发的标志性工程,它的建设有效地促进了中西部地区经济和社会的协调发展,对于促进东中西三类地区社会的整体进步和稳定以及加快我国和谐社会建设的进程具有重要的意义。     

新时期中国共产党关于民族问题与经济建设的理论与实践

大力发展民族地区的社会生产力,缩小民族之间在经济和社会发展上存在的差距,实现各民族共同繁荣.是中国共产党在社会主义初级阶段解决民族问题的根本任务。为了完成这一历史任务,中共十一届三中全会以来.中国共产党对民族地区与发达地区发展上存在的差距给予了高度重视,提出了解决中国民族问题的根本出路在于发展。关键是发展民族经济,并从20世纪90年代开始,推行区域经济协调发展的重要方针,在世纪之交做出了西部大开发的战略决策.使民族地区的经济得到了前所未有的发展。     

新的科学发展观：新世纪快速健康发展的路标

新一届中央领导集体在新世纪及时提出了以人为本,全面、协调、可持续的新发展观,这是马克思主义发展观与时俱进的最新成果,是新世纪继续赢得快速健康持续发展的路标指向。     

中国区域协调发展的政策创新

十六届六中全会把"落实区域发展总体战略、促进区域协调发展"作为构建和谐社会的重大目标。这标志着区域协调发展在我国现代化建设蓝图中的地位越来越突出。区域协调发展受到重视,健全和完善与之相对应的区域政策的要求也越来越迫切。在市场经济体制下,区域政策是一种典型的政府干预手段。在中国,就发展区域经济、深化区域合作、改善区际关系、实现区域协调发展而言,大规模的区域政策肯定是必要的和重要的。从实践上看,我国的区域政策总体上仍存在诸多不完善的问题,这些问题成为摆在我国政府面前的一道道难题,也是国内公共管理学界应该认真思考的重大课题。本文立足区域公共管理视角,就我国区域协调发展的公共政策创新提出几点思考。     

论湖北文化体制改革的重点

党的十六大突出强调文化建设的重要地位和作用,对文化建设和文化体制改革提出了一系列新的要求。党的十六届三中全会进一步确定了深化文化体制改革的总体思路和目标。党的十六届四中全会将不断提高建设社会主义先进文化的能力作为加强党的执政能力建设的一项重要任务,明确提出要通过深化文化体制改革,解放和发展文化生产力。党的十六届五中全会强调要构建公共文化服务体系,积极发展文化事业,大力发展文化产业,创造更多更好适应人民群众需要的优秀文化产品。结合湖北省文化体制改革的实际情况,我们认为,当前深化湖北文化体制改革的重点如下:第一,加快结构调整,完善国有公益性事业单位内部改革;第二,构建公共文化服务体系;第三,培育现代文化市场体系,重塑文化市场主体;第四,创新文化管理体制;第五,加强文化人才队伍建设。     

关注大学校园的和谐教育

和谐教育是社会主义大学育人的重要内容。在构建社会主义和谐社会的进程中,对大学生开展和谐教育符合党的十六届六中全会精神,符合马克思关于人的全面发展的理论,符合时代发展的社会需要,是一项顺应教育国际化潮流,遵循教育规律的基础性教育。和谐教育需要把握正确的育人方向,建设高素质的教师队伍,设计宽松的育人方式,建设和谐的育人环境,构架和谐教育系统工程。要通过纳入学校必修课程的思想政治理论课、各类人文社会科学类的选修课和学校的党团组织生活等多种渠道,使大学生了解和谐,学会和谐,践行和谐。