澳大利亚高校的人力资源开发与管理

在高等教育发展日益国际化的环境下,人力资源开发管理对于一所大学的竞争力是至关重要的。澳大利亚结合自身特点发展高等教育,整体水平较高,在世界大学排行榜上．有6所澳大利亚高校排在世界前50名,12所进入世界前100名．17所进入世界前200名：自1915年至2005年．澳大利亚籍科学家先后7次（共8人）获得诺贝尔奖。这些成就得益于其人力资源开发管理的新理念和务实做法。     

具有500年历史的阿伯丁大学

阿伯丁是苏格兰四所古老的大学之一,它成立于1495年。1997－1998年间,有11050名学生在这里读书,其中,9268名学生是攻读学士学位,782名是攻读研究生学位。男女生的比例是各占50％。45％的学生来自苏格兰北部,20％的学生来自苏格兰的其他地区,13％的学生来自其他的英国的地区,12％的学生来自英联邦国家,门％的学生来自海外。阿伯了大学所授予的有失学位：艺术和社会科学（MA）工程学（MEng。BEngBScEng）,海洋资源管理旧Sc）医学（MBChBBScMidSCI）及众多的博士学位等．申请过程：所有申请都要通过"大学招生服务机构"山CA…     

它改造了大学，改变了社会（之一） ——美国州立大学发展及其社会效应

美国州立大学的发展是一项令人清醒的经验。今日美国已成为世界上实现高等教育普及化最早、拥有一流大学最多的国家。可是从殖民时期开始到1776年宣布脱离英国独立,全美才有9所学院。从立国到1940年,历经164年,方才实现高等教育从精英进入大众化阶段。然而从1940到1970年,以不到三十年时间,(因为其间有四年直接参与二次世界大战),又从大众化跨进普及化,而且此后前进步伐仍在加速。纵观其发展,乃是一个长期积累,突飞猛进的过程。自大众化起,既没有因大起而大落,也没有因大众化普及化而冲击精英教育,更没有象欧洲那样高教在学生数达到适龄青年的20%左右,就处于停滞不前状态。这是为什么?     

老龄化时代的社会保障

2012年我国老年人口数量达到1．94亿，老龄化水平达到14．5％，预计2013年老年人口达到2．02亿，老龄化水平达到14．8％。2005年，我国每6．1个劳动力供养一位老人，到2025年，这一赡养比会变成2．5：1。全球多数国家都在老化，     

埃克斯特大学简介

一、历史与现状 埃克斯特大学的历史可追溯到1851年，当时在埃克斯特市举行了一场盛大的展览会，引起了公众对艺术和科学极大的兴趣，随后在1855年创立了艺术学校（School of Art）。到1922年它成为了英国西南地区的一所大学学院，这就是今天埃克斯特大学的Streatham 校区，1955年经过皇家的特许，它演变成今天的埃克斯特大学 (the University of Exeter)。 出色的大学研究水平和教学水平使埃克斯特大学成为最受欢迎的大学之一。埃克斯特大学现有全日制学生8000名，业余制学生2500名，其中有来自115个国家的留学生和500名欧洲的学生…     

美国学生最想去的名校

能否进入八所著名的常春藤高校一直是美国考生关注的焦点,因为这影响到自己将来的就业与未来的发展。而这些高校也由于众多考生的报考而变得更加知名。美国著名商业杂志《普林斯顿评论》日前发表的2005年全美大学排行榜中,纽约大学成为美国学生最愿意就读的大学,而美国父母最希望孩子上的大学则是斯坦福大学。历史悠久的其他传统名校,如哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学等也排名靠前。     

荷兰高校科研影响力位居欧盟前列

荷兰高校的整体水平较高，尤其是13所正式大学，在欧洲乃至全世界都有相当的影响。2003年欧盟科研报告中统计的欧盟国家22所最具有科研影响力的高校中．荷兰高校就有7所榜上有名，位居欧盟国家之首。荷兰的这些高校大多历史悠久，学术氛围浓厚。仅以莱顿大学为例．该校历史长达430年，曾出过多名诺贝尔奖得主．其国际认可程度足以与英美名校媲美。     

中美班干部的区别

据有关媒体披露：新学期开学第一天,某市一所中学的老师在选班干部时,声明只有成绩前20名的同学才有资格。不料原班长第一个表明辞去班长一职．而这前20名同学中居然有18名同学自动放弃了评选资格。     

华北石油通信公司的留才之道

1996年-2005年的10年间，分配到该公司的大学毕业生共73名，现职人员61名，离职人员12名，总离职率为16％。其中：2000年以后分配的大学生35名，现职人员33名，离职人员2名，总离职率为0．06％，基本遏制了大学生的高频率流失现象。     

西方国家凭什么吸引外国留学生

出国留学虽然古已有之但直到二次大战结束后留学活动才掀起了一个高潮大量欧亚大陆学生涌入英国、美国求学．自此世界各国的留学生源源不断地赴美英等发达国家学习，使得这些国家的外来留学生逐年增多。美国50年代每年只有留学生3万4千多人60年代增至8万多人进入70年代后猛增到15万人以上到了90年代留学生人数更是成倍增长．达到50多万人。英国1975年接收留学生49032名，至1991年增至88141名。法国1975年招收留学生93750名．到1992年增至138477吕。德国1975年招收留学生58946吕。到1991年增至116474名。澳大利亚1975年只招8356名，到1992年…     

大批苏联人去美国参观学习

据外报报道,最近苏联大批人员去美国学习经营管理和社会文化,美国方面也积极向来访的苏联人灌输美国的价值观念,希望这些人回去以后能推动苏联的“社会改革”。美新署最近组织了一批苏联人到美国访问了5个城市和几十家公司,学习如何把军工厂转为民用厂。这个参观团中有5名企业家,其中一人是苏联主战坦克工厂的厂长。去美国参观学习的苏联人还有:12名苏联农民由一基金会付钱在美国家庭农场停留9个月,学习农业技术,然后到一家大学上3个月课;4名剧作家和一位戏剧导演将在纽约一家戏院呆一年,6名前共产党人跟着美国竞选州议员席位的候选人学习政治竞选活动;2名莫斯科侦探在芝加     

发达国家国际人才争夺日趋激烈

随着高新技术日新月异的发展，许多国家、包括工业发达国家都面临人才不足而制约经济发展的威胁。据全美科学基金会预测，美国每年缺少4.4万名受过科技训练的大学毕业生，每年还缺少9600名博士水平的科技人才，到2010年缺额将增加至70万人。据法国大学全国委员会预测，在未来20年中，法国对工程师的需求量将从目前的16万增加到40万，而法国的学校每年仅能培养1.6万人。日本科技厅的一份报告说，到2005年，日本国内科技人才将短缺51万人。到2005年，英国需要增加25%的科学家。今后20年，德国仅计算机学科的人才就需要6万名。一方面国内人才求…     

美国模式与中国教改

当今世界已有三分之一的国家和地区的高等教育毛入学率超过15%,进入高教大众化阶段。美国、加拿大、澳大利亚、日本等少数国家的高教毛入学率已先后超过或达到50%,更进一步,从高教大众化进入普及化阶段。纵观世界高教从精英到大众化的发展模式大致有二,即欧洲模式和美国模式。     

麻省理工学院商学院

坐落在马萨诸塞州的麻省理工学院──Ｍ．Ｉ．Ｔ，是世界上最杰出的理工学院之一，但也许你不知道，Ｍ．Ｉ．Ｔ．的商学院也是美国最杰出的商学院之一。Ｍ．Ｉ．Ｔ．商学院去年被《美国新闻与世界报道》杂志评选为美国排名第四的商学院，仅次于哈佛、斯坦福和宾西法尼亚大学商学院。 Ｍ．Ｉ．Ｔ．商学院创建于１９１４年。８０多年来，这所商学院为９０多个国家培养了１６０００多名人才，其中５０％是高级管理人员，２０％是公司企业总裁，另外还有６５０多人创办了自己的公司。美国著名大公司惠普电脑公司、波音飞机公司和花旗银行的现任…     

大学生就业问题浅析

1993年，党中央和国务院正式提出。改革高等学校毕业生统包统分和“包当干部”的就业制度．实行少数毕业生由国家安排就业、多数由毕业生“自主择业”的就业制度。经过两三年的调整过渡，到20世纪90年代中后期，毕业分配基本上退出了历史舞台。毕业生和用人单位之间可以进行双向选择．考上大学不再意味着进入保险箱。而且高校连年扩招，大学生也不再缺乏，     

麻省理工学院就读索引

麻省理工学院（MIT是美国著名的理工科大学，教育水平在世界上享有盛誉，其中尤以研究生教育水平为佳。日前，学院拥有近5000名研究生攻读硕士。博士学位。每年有来自美国近2O0多所大学的1，Z000名学生加入麻省理工学院的行列。此外，学院还有来自世界上90多个国家120多所大学的留学生进行研究生学习。能有机会进入麻省理工学院就读研究生是十分幸运的，每年的入学申请者都多达10，000多人，由此可见竞争之激烈，麻省理工学院以其优秀的工科专业教学水平著称，近年来，学院在数学、物理。生物等基础学科方面的水平也日益提高，而一些社会…     

美国大学教育的运作模式

美国是世界上教育最为发达的国家之一。据统计资料显示，全美各类大学共有3600多所，就读的大学本科生人数为1300多万人，研究院学生人数170多万人。美国是世界上第一个实现高等教育大众化的国家，每年高中毕业生升学率为2/3以上。美国高等院校被世界公认为最具竞争力。世界最佳10所大学中，美国有6所。美国不少老牌大学，积累了丰富的教学经验，教学质量堪称世界一流，多年来培养了大量有才干的人。如美国资历最老的哈佛大学先后为美国培养了6名总统，29名诺贝尔奖获得者。斯坦福大学共培养了16名诺贝尔奖获得者。美国高等教育之所以久盛不…     

我国学者入选外国院士社会科学家不乏其人

一般来说,一个国家的科学院院士,社会科学、自然科学总是各据“半边天地”。而人文社会科学院土所占比例最高的恐怕要数我们的邻居日本。建立于1879年的日本学士院（即科学院）一共有150名院士,其中自然科学家80人,人文社会科学家70人,人文社会科学家约占到总数的46．7％。日本的院士制缺少弹性,院士均为终身制,只有等到老的去世才有缺额,才能递补新人。华人学者至今无一人入选该院外籍院士。相比之下,成立于1863年的美国国家科学院则显得开放而庞大,该院每年都新增选60名院士及12名数的20％。美国素来偏重自然科学。但是在二战以…     

从加州大学看美国博士后制度的特点

博士后制度是美国在二次大战后为吸引其他国家青年优秀人才所采取的一种行之有效的人力资源开发办法，并且至今仍然通过各种科学基金资助的形式，在大学里普遍开展博士后研究，以吸引更多高层青年人才到美国从事科学研究活动。据有关资料介绍，美国现约有３５０所能授予博士学位的大学几乎都招收了博士后人员，１９９５年约有２／３以上博士后人员集中在近５０所研究性的大学中进行科学研究，现在美国从事高级科学研究的工程专业方面的博士后人员有６６％是外国人。 一、Ｂｅｒｋｅｌｅｖ大学、Ｒｉｖｅｒｓｉｄｅ大学以及美国博士后制度的…     

“通才”要靠通识教育打造

报载,南京大学新人学的2006级3200余名本科新生中,有487名新生作为南大匡亚明学院首批学员,将在四年大学生活中接受2 2教育模式,即前2年学习大理科、大文科课程,后2年分流到各个院系,进行专业前沿的研究型学习。这样．学生在一、二年级接受宽