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解放初期,湖南省妙高峰中学的师生和全国人民一样,因为翻身解放了,都感到无比的喜悦和幸福。但这个学校的数学教师张干却感到忧心忡忡。这时的张干老师已66岁,他想起自己家本来是贫农,后来靠自己“拿粉笔”40余年,才有了点积蓄,购置了一份田产,没想到却成了“地主”,多倒霉啊!他还想起自己当年的学生毛泽东如今当上了中华人民共和国主席,当初自己曾经提出开除他的学籍,又给他记大过处分,如何是好! 相似文献
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龙梅和玉荣,是我们熟悉的蒙古族草原英雄小姐妹。她们在暴风雪中舍身抢救公社羊群的英雄事迹,传遍了祖国各地,成为各民族少年儿童学习的榜样。一年多来,她们收到了来自全国各地的许多慰问信。这些信充满了亲切的关怀,充满了热情的鼓励。她们现在生活得怎样?学习得怎样?这是小朋友们十分关心的问题。下面我们介绍她们一些生活中的小故事。 相似文献
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毛泽东同志是我国民族政策的主要决策人。在缅怀毛泽东同志光辉的一生和他在解决中国民族问题中的丰功伟绩的时刻,我们不会忘记,他在和平解放西藏问题上所作出的卓越贡献。为早日和平解放西藏,使西藏民族和西藏人民摆脱帝国主义侵略和封建统治、压迫,毛泽东同志不仅在方针政策等方面亲自决策,而且亲自做西藏领袖人物的工作。毛泽东和朱德同志于1949年11月23日复电班禅额尔德尼:“西藏人民是爱祖国而反对外国侵略的,他们不满意国民党反动政府的政策,而愿意成为统一的富强的各民族平等合作的新中国大家庭的一分子。中央人民政府和中国人民解放军必能满足西藏人民的这个愿望。希望先生和全西藏爱国人士一致努力,为西藏的解放和汉藏人民的团结而奋斗。”同年11月23日,又在彭德怀给班禅额尔德尼的复电中, 相似文献
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<正> 根据党组织的安排和领导上的决定,1951年12月14日,我随同湖南省民族工作领导干部马子谷(湖南省人民政府民政厅副厅长)、刘润世(湖南省民族事务委员会办公室副主任)、龙祉承(苗族)、曹冠群(回族)等5人,出席在北京召开的中央人民政府民族事务 相似文献
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我們黔东南各族人民把自己从解放到發展的全部經驗归結为这样四句話:共产党是幸福的根,人民公社是幸福的藤,大跃进是幸福的果,毛主席是幸福的引路人。而归根到底,我們的一切胜利,都是毛澤东思想的偉大胜利。 1949年黔东南解放后,这里的各族人民就根据党中央和毛主席指示的道路,进行了一系列的民主改革和社会主义改造,1956年实現了农业合作化,同年七月建立了自治州,各族人民实現了当家作主的权利。我州的政治、經济、文化得到不断的發展,特別是1958年以来,在党的社会主义建設总路綫的光輝照耀下,实現了大跃进的發展速度和人民公社化,各 相似文献
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在吉林省延边朝鲜族自治州境内,一提起黄顺玉,人们都说她是个了不起的学习毛主席著作的模范.黄顺玉是延吉县东盛人民公社东盛生产队的妇女队长,朝鲜族,今年四十岁.她从来没有进过学校的大门,解放前是个文盲.可是,解放后这十几年,这位五个孩子的家庭妇女,在党的关怀和教育下,不仅摘掉了文盲的帽子,还把《毛泽东选集》一卷到四卷读了两遍,其中一些篇章连她自己也记不起读了多少遍,不仅记得烂熟,且能联系实际.前些时候,她给州直属机关、延吉市、县的部分厂矿和机关干 相似文献