民族地区生态补偿政策存在的问题及对策研究

中央及各民族地区政府都非常关注民族地区生态补偿政策的实施效果.事实上,民族地区生态补偿政策的制定与落实确实存在一系列的问题.针对民族地区生态补偿政策的现存问题提出建立长期有效的生态补偿资金保障制度;建立科学的生态补偿标准体系;建立部门与区域间生态补偿组织、管理与协调的统一体及健全与生态补偿相关的法律等对策建议.     

西部民族地区农村信息化运行机制、绩效存在的问题及原因分析

目前,西部民族地区农村信息化运行机制与绩效方面存在的问题,大体为:农村信息化队伍不够稳定、农村信息消费市场不够旺盛、信息化建设效益不平衡、农业经济转化效率不佳.其原因在于:政府对农村信息化队伍建设缺乏必要的配套制度、信息消费市场体系建设滞后、信息资源建设的"统筹协调与共建共丰"体系缺失、信息化宏观环境还不能完全适应信息时代发展的要求等等.     

浙江经验对民族地区县域经济发展的启示

民族地区建设小康社会的主要出路是发展县域经济。北方民族地区与东南沿海发达地区县域经济核心竞争力相比存在明显差距,浙江经验对增强民族地区县域经济核心竞争力具有可借鉴之处。     

县域经济视角下广西民族地区农村青年城乡就业意愿研究

对广西民族地区农村青年的城乡就业意愿及其影响因素进行调查研究可知,县域经济发展模式是影响农村青年的就业模式选择及城乡就业意愿的主要因素,民族特征、个人发展需求、社会机会平等与否等因素也直接影响着农村青年的城乡就业意愿.基于此,统筹广西民族地区农村青年城乡就业,应发展县域经济,更新农村人力资源开发观念,建立利益相关者的责任分担机制,完善城乡一体化社会保障体制.     

民族地区社会管理立法研究综述

学术界关于民族立法和社会管理立法的研究较为多见,但关于民族地区社会管理立法的研究较少。创新民族地区社会管理立法要从民族立法和社会管理立法中吸取营养,同时又要结合民族地区社会发展的实际,强调民族性、地域性特点,立足民族地区弱势群体的利益,加强民生立法。本研究从社会管理的概念、民族立法与社会管理立法等方面梳理了有关文献资料,并指出研究中的不足,以期为下一步民族地区社会管理立法研究提供有价值的学术参考和依据。     

民族地区村寨经济的发展:理论、原则与模式

村寨经济是一个具有区域性、层次性和开放性特点的经济系统,是国民经济体系中最基本的经济单元.我国是一个多民族国家,民族地区村寨的数量大且多分布在偏远山区,因此民族地区村寨经济的发展必须依据一定的原则选择有利的经济发展模式,从而促进经济的快速健康发展.     

民族地区在西部开发中的机遇、问题及对策探析

本文对民族地区在西部开发进程中面临的问题及正视和妥善解决所面临的问题进行了探讨,指出探索加快民族地区经济发展的道路并制定相应的对策,是加快民族地区经济发展和保障西部大开发战略顺利实施的关键。     

新时代民族地区对口支援初探

新时代民族地区对口支援是促进民族地区发展的重要战略.文章首先对对口支援的基本内涵、理论依据以及时代意义进行了分析,接着分析了新时代民族地区对口支援的实践发展成效,最后从完善民族地区对口支援法律法规制度、建立健全民族地区对口支援管理体制和激励机制、加大对民族地区对口支援工作的宣传力度、发挥各受援地主观能动性四个方面探索新...     

民族地区中小出版社改革中的问题与对策

少数民族文化出版事业在我国政治经济文化建设中扮演着重要角色。研究民族地区中小出版社的现状,有助于了解我国民族出版业的概况,也会对国家文化政策的制定与实施提供有益的参考。而面对新时代.新时期与社会主义市埸经济体系的建立,我们首先应与时俱进地给予其正确的定位,只有如此才能对其承担的任务进行新的确认。     

绩效管理本土化问题研究

实施绩效管理是企业加强内部管理的重要手段,但是许多企业在运用国外管理理论并实施绩效考核后,良好的动机却常常换来事与愿违的结果,不仅没有达到提高员工绩效的目的,反而出现了"水土不服"现象.绩效管理本土化的重点:让绩效管理通俗化;考核指标不求全面但求符合企业发展实际;柔性管理的高频度和硬性考核的低频度相结合等.绩效管理本土化的对策:树立科学的绩效管理理念;加强创新研究,推进绩效管理制度化建设;建立适合本土化的绩效评估指标体系;建立开放立体的绩效评估机制;建立完善的信息管理系统等.     

民族地区信息化教育存在的问题及对策探讨

民族地区的信息化教育需求迫切,但由于多方面原因,民族地区信息化教育滞后于社会经济发展,这种情况引起了人们的高度重视。鉴于此,结合民族地区信息化教育现状及自身的教学实践,分析总结了目前民族地区信息化教育存在的问题,并提出了相应的解决对策。以期使信息技术深刻而有效地渗透到民族教育的各个方面,充分发挥信息化教育的优势,提高民族地区的教育教学质量。     

重庆民族地区新农村建设的教育问题及对策

重庆民族地区新农村建设的教育问题亟待解决。要积极推进新农村建设，就必须充分认识教育在民族地区     

甘肃民族地区教育发展对策研究

本文主要讨论在西部大开发条件下 ,西部民族地区、尤其是甘肃少数民族地区民族教育的发展对策问题。认为 ,甘肃民族教育事业的发展明显滞后于全省和全国的水平 ,应在分析现状和寻找差距的基础上 ,集中解决民族教育发展中的重点和难点问题 ,选择更有效的发展对策     

海南民族地区、贫困地区人才队伍建设对策研究

本文从观念更新、政策及措施等方面论述海南民族地区、贫困地区的人才队伍建设.     

民族地区现代文明生活方式视域下的扶贫绩效研究——以小凉山彝区为例

生活方式在一定程度上决定着人们是否贫困。本文基于现代文明生活方式视域,从生活水平、生活认可、生活参与三个方面构建扶贫指标体系,运用层析分析法对小凉山彝区的扶贫绩效进行了初步研究。研究发现,小凉山彝区现代文明生活方式的综合扶贫整体上取得了进步,但生活方式变化缓慢,总体仍处于较为落后的状态。生活方式贫困路径依赖性较强,生活认可、生活参与的扶贫绩效指数明显低于生活水平,县域及县域内部生活方式扶贫效益差异性显著。为此应把构建现代文明生活方式作为扶贫重要内容,长期实施,并注意统筹好生活水平、生活认可、生活参与的扶贫支持政策。     

渝东南民族地区教师队伍建设存在的问题及对策

建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。渝东南民族地区地处山区,交通闭塞,社会经济文化相对落后,中小学教师队伍建设问题突出,数量不足,结构不合理,素质有待提高。基础教育薄弱,严重制约了当地经济社会发展。渝东南民族地区也是重庆市少数民族聚居地区,各级政府教育主管部门应从重视落后的少数民族地区经济社会发展的角度,从全面建设小康社会和构建和谐社会的高度,采取切实有效的措施,加强和巩固渝东南民族地区特别是农村中小学的教师队伍建设。     

实现民族地区共同富裕：特征、问题及路径

实现民族地区共同富裕,既是实现中华民族伟大复兴的根本要求,也是全面树立中华民族共同体意识的应有之义,更是维护中国边疆稳定繁荣的必然要求。民族地区共同富裕体现了空间维度上的整体性、时间维度上的长期性以及内涵维度上的全面性。实现民族地区共同富裕,需要解决好经济发展与收入水平提高、公共服务设施与能力提升、自然生态系统保护与利用、民族传统文化的保护与传承以及人民精神富裕的实现与提升等问题,在路径选择上,应提升自我发展能力、加强基础设施建设、保障生态系统健康、发挥民族文化优势、全面树立文明意识等。     

民族地区农村社会管理进路探讨

既重视规章制度和组织机构等管理"硬件",又重视人的素质和人的需要等管理"软件"是现代管理发展的趋势。针对民族地区农村社会管理中存在的硬性管制有余、软性疏导不足的现状,需要在必要的制度构建中渗入人文关怀;在现行的组织框架下变刚性管理为柔性服务;在管理手段、方式上变管制为疏理;在文化熏陶中促进农民群众自我管理思想和行为的养成,以增加农村社会管理的实效。