PISA改变了什么?———从学力评价看日本的教育改革

在日本学生参加PISA的十余年间,PISA在日本的教育改革中发挥了重要的作用。它不仅推 动了日本教育政策的调整,而且也影响了日本的义务教育的结构性改革。不过,日本政府在解读和利用PISA 的过程中,仍然出现了不少问题。例如,日本政府过于注重成绩排名,忽略学力分化和校际差距。这些都体现 出日本的“新自由主义”教育改革并未出现根本性的调整。     

清末“新政”与近代法学教育

在长达10年的清末“新政”中,教育改革是各项改革中进行的最广泛深入的一项,它是近代资本主义政治、经济因素的增长在文化教育领域的反映。1906年9月清政府创办了中国近代第一所官办法律学堂——京师法律学堂,中国近代的专门法学教育开始了新的阶段。本文主要论述了京师法律学堂的创办背景;体制、学制与课程设置;教员与教学内容等。同时论及了清末教育改革中的日本留学简况。     

战后初期日本教育改革的反思

日本在二战结束后盟军的占领下进行了第二次国内教育改革,开启了民主化的大门.但在战后初期(20世纪50年代)的教育改革中,日本囫囵吞枣般照搬美国的教育模式,出现了不少的问题.通过对日本教育改革的思考,我国当前的教育改革或许能从中得到些许启发.     

面向21世纪的日本第三次教育改革

日本通过近代两次教育改革走上世界强国的发展道路.其成就世人瞩目.目前,日本正在进行第三次教育改革.就日本第三次教育改革的背景、内容以及开展终身教育、信息化教育、国际化教育、国立大学法人化等教育改革的具体情况进行了分析、探究,认为第三次教育改革是全方位、深层次的改革,具有重大意义和深远影响.     

从“创新立国”看日本高等教育的若干趋势

日本素以“教育立国”著称 ,教育曾为经济高速发展发挥过重要的作用 ,特别是在高等教育的大众化方面也创造了自己的模式。然而 ,面对新的形势和发展环境 ,日本提出了“科学技术创新立国”的口号 ,意在重构教育价值取向 ,进行教育改革和制度创新。     

浅谈新时期高校教育改革——对当前高校教育改革现状与改革措施的一些思考

高校是培育祖国高素质人才的腹地,更是为国际国内社会传送新世纪全能人士的关键枢纽。高校教育之所以重要,在于它笃定信念育人的宗旨,在于它为当代社会源源不断注入活力的潜能,尤其在于它万古续今、弥足常新的时代精神,因此高校教育改革应跟随时势步伐灵活应变,当前相应改革之举应当给予重视。本文主要分析了新时期的高校教育改革现状,并提出了一些高校教育改革的实质性措施。     

邓小平人才思想对我国教育的启示

:邓小平人才思想的理论是马克思主义、毛泽东思想中关于人的全面发展学说 ,它是指引我国教育改革的一盏明灯 ,为我国正在进行的创新精神和实践能力为核心的素质教育指明了道路 ,为新的人才培养机制和迎接知识经济时代的教育改革奠定了扎实的基础     

教育改革——日本迅速实现资本主义近代化的奠基石

19世纪 70年代日本明治政府在“破除旧来之陋习 ,求知识于世界”的口号下 ,实施了近代教育改革 ,把教育改革与培养近代化的各类人才紧密地结合在一起。教育改革使日本在短短 4 0年的时间内从一个落后的封建农业国发展成为强大的工业国 ,在日本近代化过程中起到了奠基石的作用     

教育与日本现代化——日本正、反两方面教育改革经验探讨

日本的经济成功追溯其内在因素———教育的成功。当今国际经济竞争日益加剧,日本作为二战后崛起的经济大国,其作为取胜手段的教育改革,成为举世瞩目课题,被认为是效仿的榜样。文章从深层次剖析了日本教育改革正、反两方面的经验,以及成功与失败的教训,说明日本教育的“真相”与基本构造,揭开日本经济成功之谜。      

日本工程应用型人才培养质量保障机制研究--基于JABEE评价认证的视角

JABEE评价认证机制是日本工科院校进行工程教育质量管理的主要手段,在人才培养质量保障方面发挥了不可替代的作用。它的创立既是因为其国内工程教育改革的需要,也是由于受到国际潮流的影响。立足于现今日本JABEE评价认证机制,深入分析其运行模式与实施特点,对于完善我国工程应用型人才培养质量保障机制具有重要的借鉴意义。     

美日知识产权教育的经验及对中国的启示

本文主要分析了美国和日本知识产权教育的成功经验以及它们对中国知识产权教育改革的启示,希望能给中国的知识产权教育改革提供一些有益的借鉴。     

日本基础教育中的教师教育改革:经验与启示

21世纪以来,日本不断推进教师教育改革,以适应其以培养学生"生存能力"为目标的教育改革的需要。日本教师教育改革的经验包括:在目标上适应时代要求确立教师教育目标;在管理制度上打破教师资格终身制,实行弹性教师资格更新制度;在课程设置上构建教师教育一体化课程体系;在培训机构上以大学为依托开展教师教育。日本教师教育改革对我国的启示在于:确立教师教育目标应体现时代特点;教师资格管理应由终身制向更新制转变;完善教师教育一体化课程体系。     

日本"第三次教育改革"动因、特点及其启示

日本近代学校教育制度在促进日本迅速吸收西方思想观念、科学技术和迎接严峻挑战方面起到了核心作用 ;二战后 ,日本新的教育制度对于日本的复兴也起到了关键性作用。但面对知识经济的勃兴 ,日本的教育制度受到了严峻挑战。在此背景下 ,日本推行了第三次教育改革 :以尊重个性、重视基础知识和基本技能为原则 ,注重培养学生的创造性、思考力、表现力 ,适应社会的国际化和信息化 ,并提出创造“终身学习化社会”的目标。这些改革措施 ,将对我国的教育改革起到启示和借鉴的作用。     

教育与现代化：日本正,反两方面教育改革经验探讨

的经济成功追溯其内在因素－－教育的成功。当今国际经济竞争日益加剧，日本作为二战后起的经济大国，其作为取胜手段的教育改革，成为举世瞩目的课题，认为是效仿的榜样。文章从深层次剖析了日本教育改革正、反两方面的经验，以及成功与失败的教训，说明日本教育的“真相”与基本构造，揭开日本经济成功之谜。     

论嘉纳治五郎对中国早期教育现代化的影响

嘉纳治五郎作为日本投身于中国留日学生教育的先驱者,在清末中日教育史上写下了浓重的一笔.嘉纳治五郎参与中国教育改革的主要动机是希望中国强盛起来保卫亚洲乃至世界的和平.研究嘉纳治五郎参与中国教育改革的动机、活动、思想有利于揭示近代日本介入中国教育改革的真正意图,也有利于分析清末中日教育交流的现实价值与深远意义.     

现代日本教育法和大学教育立法的特点

现代日本教育法包括大学教育立法 ,是战后日本新兴的法域之一 ,现已形成了较为完整的立法体系 ,表现出一些突出特点 ,在促进日本教育改革、贯彻教育方针上 ,起到了重要的保障作用     

加强资金管理提高办学效益

加强资金管理提高办学效益包望春中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》，是九十年代我国教育改革和发展的纲领性文件。它为高等教育的改革和发展指明了方向。在新的历史时期高等学校如何抓住机遇运用金融、信贷手段，融通教育资金，支持校办产业，开办教育储...     

右脑革命与创造教育——对当代教育改革发展趋势的认识

脑科学的重大突破,带来了一场人类思维方式的新的革命--右脑革命;它有力地冲击着当今社会的许多领域,首当其冲的就是教育.传统教育模式忽视甚至扼杀了创造潜能的开发,因此,教育改革的浪潮正在整个世界范围内掀起;开展以开发创造潜能、培养创新精神和实践能力为使命的创造教育无疑是当代教育改革的"突破口".     

明治维新的教育改革对中国教育发展的启示

日本明治维新成功的原因中最重要的一点就是对教育改革的重视。现从政治思想、学制安排、培养方向、教师待遇四方面分析教育改革。明治维新时期的教育改革对中国当前的教育改革有着重要启示。     

日本核不扩散政策的悖论

日本政府在坚持核不扩散立场的基础上,积极寻求在国际核不扩散领域的领导地位。“无核三原则”、《原子能基本法》以及《核不扩散条约》是日本核不扩散政策的三根支柱。但由于美国为日本提供的前沿核威慑、日本的核能政策以及日本国内日益增多的“核武装论”,使得建立在三大支柱基础上的日本核不扩散政策缺乏说服力,日本的核不扩散政策因此难以达到它预期的效果。在新的变动的安全环境中,本来就存在不确定性的日本核不扩散政策又遇到了新的挑战,日本坚持核不扩散的立场因此有可能发生转变。