论图书馆的知识管理

图书馆的知识管理是一种与知识经济社会相适应的管理,它与文献管理既有联系又有区别,是文献管理的最高阶段.图书馆的知识管理必须构建新的组织架构,利用信息技术,促进知识交流与共享,建立知识主管,加强工作人员培训、营造学习型组织,将知识管理贯穿于服务工作之中.     

翻转课堂在研究生课程教学中的应用研究——以STATA统计分析与应用课程为案例

翻转课堂是一种将知识的传递在信息技术的支持下于课堂外完成,并在课堂教学活动中实现知识内化的教学模式。研究生作为一个掌握着基本信息技术并拥有相当自主性的群体,依据建构主义学习理论,构建适用于研究生课程教学的翻转课堂教学模型是一种有益的尝试。     

论信息技术在组织记忆中的地位

在知识管理的背景下,从Walsh和Ungson（1991）提出的第一个关于组织记忆的集成框架出发,指出信息技术在组织记忆中的重要性,并且分析了信息技术作为记忆系统的结构特征以及固有的局限性,为知识管理的一个方面——知识的存储方式提供一定的理论指导。     

基于GPSS语言的《管理系统模拟》课程教学初探

《管理系统模拟》是一门具有专业核心内容的课程,其教学应根据管理系统模拟实际要求,将管理知识与信息技术(计算机模拟技术)有机结合,从而实现课程的教学目标。课程教学内容设计应按照管理系统模拟研究的实际过程、模拟技术的运用、计算机模拟工具的特点等加以组织,并通过综合运用案例教学方法、合理安排计算机模拟实验等来实现教学方法的创新。     

计算机网络实验远程教学管理模式研究

利用信息技术改革传统教学模式是一个重要课题。本文分析了计算机网络实验的传统教学模式,在此基础上探讨了一种计算机网络远程教学管理模式的应用。     

图书馆实现知识管理的思考

介绍图书馆知识管理的内容,分析知识管理对图书馆管理核心、业务工作范围、信息技术要求的影响,提出了构建知识团队组织、运用支撑知识管理的信息技术、显性知识的数字化处理、注重智力知识资源开发是图书馆实现知识管理的有效途径。     

经济管理类专业信息技术课程体系的研究

随着信息技术的高速发展,知识日新月异,人们的生活方式、工作环境不断变化,信息技术已经成为现代化管理的基石。经济管理类学生是否具有信息技术应用能力关系到其是否符合现代化管理人才的需要。因此,经济管理类专业信息技术方面的课程设置、教学内容、教学方式和教学手段必须满足社会所需的高级管理人才的培养要求,并充分利用高质量、互动的CAI(计算机辅助教学)课件,以提高学生学习的主动性、趣味性、娱乐性、灵活性,在有限的学时内增加授课信息量,不断提高教学质量。     

E—science网格与数字图书馆

E -science的出现和网格技术的不断推进,数字图书馆将不再是一个独立的资源和服务系统,而是利用现代信息技术,以计算机网络为基础平台所创建的一个以用户为中心有利于知识创新的资源、工具和合作环境     

浅谈学校计算机机房管理与维护

随着计算机应用的广泛普及,学校计算机课程不断增加,机房管理成为信息技术教学重要组成部分。由于机房使用频繁,日常管理维护也是一项繁琐的工作。从机房管理和维护角度出发,对管理和维护提出一些方法和建议。     

论高校图书馆的知识管理及其实施策略

高校图书馆知识管理的核心内容是人力资源管理,其目标是利用现代化信息技术推动知识创新.高校图书馆知识管理的实施策略首先应该加强管理人才的培养和资金投入,其次要建立有效的知识管理体系,还要加快现代化信息技术在图书馆中的应用,最后要实行知识信息集成管理.     

会计需要革命

以信息技术和网络技术为主要特征的数字化浪潮 ,正在重新瓜分全球市场 ,重新制定世界经济游戏规则。为适应时代要求 ,必须有计划、有步骤、有针对性地开展现有会计人员的教育和培训工作 ,改善其知识结构 ,提高会计人员的计算机应用水平 ,特别是计算机网络技术 ,培养熟悉科技与管理知识的复合型人才 ,以便适应国际竞争的需要     

浅析网格与智能机器人之间的联系

网格计算机是近来兴起的一种最重要的信息技术,他的目标是将地理上分布的、异构的多种计算机资源通过高速计算机网络连接起来,形成一个超级的虚拟计算机。仿人智能机器人是当今机器人研究的最新的方向之一。本文介绍了网格、智能机器人的特点以及利用网格作为仿人机器人的大脑,构建统一的网格智能机器人开发平台和仿人智能机器人社区的思想。     

基于知识流程的企业知识管理层级模型研究——以信息技术外包企业为例

企业知识管理的核心是企业对其本身所拥有知识的认识。首先根据企业知识循环的生命周期理论,构建企业知识管理的层级模型,该层级模型包含初始级、基础级、利用级和创新级4个层级,4个层级没有清晰的分界线,而是一个递进的过程,反映企业知识管理螺旋上升的动态过程。其次,以信息技术外包企业为例,借鉴H-S-C知识资本结构理论,确定信息技术外包企业的核心知识维度,即人力知识、技术知识和顾客知识3个知识维度,并建立具体的量化评价指标。最后,针对各项指标在各个层级中的变化状况,进一步分析企业知识管理的层级模型,在促进企业了解其知识管理发展状况的同时,帮助企业理顺知识的管理流程,提前制定相应的发展策略,促进企业持续提升知识管理水平。     

大学校园计算机网络——香港城市理工大学CPNET系统

<正> 当前越来越多的高等院校都面临应用现代信息技术实现办公自动化和管理现代化的挑战。香港城市理工大学的计算机网络是一个比较成功的典型,对我们规划和开发校园计算机网有很多可供参考之处。 计算机网络系统(Compurer Network)简称CPNET,是信息工程即自动化、计算机和现代     

企业设备管理知识网络分析

围绕知识共享范畴,将设备知识的管理分为隐性知识管理和显性知识管理。从社会关系与信息技术的视角出发,将知识网络分为基于社会关系的知识网络和基于信息技术的知识网络。同时根据企业设备管理特点及现状,提出了构建企业设备管理知识网络的方法。     

基于业务流程的企业整合型知识管理系统研究——以工程设计流程为例

企业知识管理系统是一个整合型的社会—技术系统。基于此种认识,本文首先界定了企业整合型知识管理系统的内涵;继而以工程设计流程为例,分析业务流程各子流程的关键知识活动,并将业务流程与知识活动过程相匹配,构建了基于业务流程的企业整合型知识管理系统的概念模型,进而对系统不同发展阶段进行总体目标以及具体管理标杆和信息技术标杆设计。本文的主要目的在于为企业导入知识管理提供一个理论框架,为企业知识管理系统与业务系统的耦合提供范例,为企业开展知识管理提供诊断与导航工具。     

工程信息技术与选线设计课程体系的融合

工程信息技术是把计算机信息技术应用于工程规划、勘测、设计、管理中而发展起来的一门交叉科学技术。而铁路选线设计则是一个集信息采集、信息处理、信息识别、信息利用和信息管理于一体的综合设计过程。在选线设计课程建设中,应在课程教学、课程设计、毕业设计各个阶段将工程信息技术与选线设计课程的内容进行融合,改革选线设计课程体系和教学内容;将计算机图形技术、虚拟现实技术、建模技术和仿真技术与铁路选线理论相融合,以完善现代选线设计理论和技术。     

信息时代的人力资源管理问题

21世纪到来了 ,多数人都认为是信息时代到了。信息时代不是天堂 ,信息技术也不是天使 ,如果非要比喻的话 ,它应该是一半天使一半魔鬼的东西 ,与管理问题联系起来更是如此。信息技术的使用是人类的一种解放 ,但并不是人人都同意这一观点。就这个问题询问ＩＴ行业的从业者 ,这是一个以加班闻名于世的行业 ,连天天风吹日晒的出租车司机都常常对其投以同情的眼光。我想ＩＴ人都不太认同计算机解放了他们。信息技术带来的其实不仅是ＩＴ行业的加班 ,而是给所有采用这种新技术的员工都带来了加班。管理者感觉到很难以工作时间来衡量工作 ,同样的工…     

新世纪图书馆馆员的自我优化

为了适应知识经济时代,高新技术发展突飞猛进,知识更新速度加快的挑战。图书馆馆员需要以各种方式获取新知识,掌握新技能,不断接受专业知识培训已成为图书馆馆员自觉、主动甚至是迫切的行为。一、计算机技术和外语水平目前,我们还有许多馆员仍处于传统手工管理,服务而在一个以知识和信息为基础的时代里,信息将变得庞大芜杂,如何将杂乱无章的信息变成有价值的知识,这就要求图书馆馆员增强信息处理能力,掌握计算机理论知识和操作技术,随着联机编目的应用,数字化图书馆的建设,计算机已成为文献信息管理中的重要工具。不懂计算机操作的图书…     

企业知识管理:战略与方法

企业知识管理的战略是对企业所需要开发、应用的知识以及人力资源结构建立一个概念化的视景。企业应根据实际情况、发展目标 ,在对战略发展环境分析的基础上 ,确定知识管理的战略模式 ,并把握战略目标的可达性、实用性和超前性。企业知识管理的方法应坚持自下而上的原则 ,选择成功的部门开始 ,融入日常的工作环境 ,并有针对性地选择信息技术与方法