都市型农业可持续发展的理论与实践

都市型农业作为一种生长于大都市中或城市化地区的现代农业 ,功能多样化和空间布局的无明显城乡边界是其显著特征。随着工业化和城市化进程的加快 ,目前已形成了设施农业、市民农园、零星插花型农业等多种都市型农业实践形式。我国都市型农业由于发展时间较短 ,无论是从农业管理体制、农业科技整体水平等外部环境 ,还是从生产要素投入、功能定位、土地流转机制等内部管理机制方面 ,都还存在着诸多问题。为此 ,必须高起点制定都市型农业发展的总体规划 ,以技术创新为原动力 ,以科学有效的土地流转机制为前提 ,以农业产业化为突破口 ,以企业化管理为运行机制 ,以完善的农产品体系为渠道 ,才能实现都市型农业的可持续发展。     

突破与重构:职业教育体系创新的现实选择

构建现代职业教育体系是近年职业教育改革与发展的重大课题.改革开放30多年来,我国的职业教育取得了长足发展,但也反映出一系列问题.许多问题长期存在而得不到有效解决,其根源就在于职业教育体系的封闭和不完善,缺乏与产业和社会的互动,缺乏灵活变通的机制,缺乏社会各界尤其是产业界的有效支持.必须寻求顶层设计上的重大突破,只有实现职业教育与产业的互动、职业教育体系的完善、职业教育与普通教育的沟通、职业教育与终身教育的融合、学历证书与职业资格证书体系的互认等,才有可能突破困扰,实现职业教育体系的创新.     

都市农业的内涵特征和评价标准

在我国 ,都市农业的提出与实践始于 2 0世纪90年代 ,上海、广州、北京、天津等城市都已明确提出了建设世界一流水准的都市型农业的目标。另外 ,环渤海经济带、长江三角洲和珠江三角洲三大沿海城市群及一些省会城市 ,也已进入发展都市型农业的酝酿期 ,可以预见 ,在未来 1 0年内 ,我国特大型城市、省会城市及沿海三大城市群的都市农业发展将形成一定规模。在这一背景下 ,研究都市农业发展的一般规律 ,尤其是搞清都市农业的内涵特征 ,探索科学的都市农业评价标准 ,显然具有重要的理论意义和实践意义。一、都市农业的内涵特征1 特定的空间布局…     

关于我国农业职业教育创新模式的思考

目前我国农业职业教育发展已处在抉择时期,农业职业院校的生存与发展、教育模式的改革与创新,已成为亟待解决的问题,探索如何进行农业职业教育模式的创新显得极为重要。在现有的教育模式基础上提出了农业院校+农村职业教育基地+农民职业教育、专业合作社+农民职业教育、涉农企业+生产基地+农民职业教育三种农业职业教育新模式。     

从传统农业到现代休闲与旅游农业——提升海西休闲农业产业发展层次的战略思考

休闲与旅游农业是现代农业发展的主流方向,是未来农村经济发展的主导产业。实现海西农业发展战略转型,加快发展休闲旅游农业,不仅是十分必要的,而且时机已经成熟;强化闽台合作,对于建设海峡生态经济旅游圈有特殊重要意义。针对福建休闲农业发展现状问题,提出强化闽台交流与合作,建设闽台休闲农业合作区,积极发展现代都市型、生态体验型、农庄经济型、园区型和特色产业型休闲农业的观点和思路。     

沿海大城市都市农业结构调整的探讨

沿海大城市都市型农业结构调整应以现代化统揽全局,以国际化为发展方向,以发挥优势为前提,以综合效益为导向,以科技进步为核心,以可持续发展为基础;实行“绿蓝白”三色并举,延伸农业产业链,做好大农业、种植业及农业功能结构的调整,率先实现农业现代化。     

城区都市型工业网的形成和发展——兼析南宁市新城区都市型工业网的创建

都市型工业是近年来我国受到重视的一种城市产业 ,它的形成和发展具有一定的规律性 ,创建城区都市型工业网是都市型工业健康快速成长的重要路径     

我国农村职业教育体制政策研究

我国农村职业教育体制政策经历了四个阶段的发展变迁后,已形成了包括农村职业教育管理体制、办学体制与经费投入、办学形式、产教结合模式、教学及内部管理体制等一整套政策内容。目前,我国农村职业教育体制政策还存在行政管理体制统筹管理弱化、实施机构和供给主体部分缺位、中央政府对农村职业教育的转移支付和倾斜政策不明确、城乡分割发展职业教育的政策情形依然没有彻底改变等问题。要解决这些问题,必须制定科学合理的农村职业教育行政体制政策,明确加大中央财政对农村职业教育发展的支持力度,明确统筹发展农村职业教育的政策规范,建立城市支持农村的互动有效体制,加快城乡职业教育的协调发展。     

都市型工业视角下的老工业园区功能更新——以慈溪市为例

本文从发展都市型工业的视角,探寻了老工业园区发展都市型工业的意义,明确了改造老工业园区的必要性与迫切性,进而提出了促进文化创意产业集群式创新的对策建议。     

对西宁市川浅村庄发展“城郊都市型”农业的调查与思考——以湟中县拦隆口镇泥隆台村为例

都市农业是现代农业的重要组成部分,是西宁市现代都市建设的重要内容,尤其是西宁市川浅村庄是"十二五"时期都市农业发展的重点区域。因此,研究川浅村庄城郊都市型农业发展现状、存在问题及发展对策,对西宁市经济社会发展具有十分重要的意义。本文通过对泥隆台村农业发展的剖析,探讨川浅村庄城郊都市农业发展的模式及对策建议。     

农村职业教育内涵、特征及基本规律探析

从动态变化的视角研究农村职业教育的基本内涵,必须树立开放的大农业职业教育观。农村职业教育具有区域差异性、收益速效性、办学多样性、先导辐射性等特征。农村职业教育发展必须紧扣“三农”问题,坚持农村智力资源与物质资源双开发,用系统工程原理发挥教育资源和整体效应,遵循“适需、适度、适用”发展的基本规律。     

都市型现代农业发展中的组织演变——以温州为例

组织演变是都市型现代农业发展的应有之义,文章从制度创新角度对都市型现代农业的组织演变动力机制进行了研究,并结合温州市案例,就近几年的三种组织演变模式发展过程进行了探索和研究。从而指出都市型现代农业发展中的组织演变的重要意义。     

城镇化转型背景下福建职业教育发展政策分析

从现在起到2020年,福建省城镇化将进入转型创新发展阶段。然而,推进福建经济社会全面协调城镇化建设,必须依赖教育这个基础。职业教育是教育与经济的结合点,是教育与社会各种职业沟通的桥梁,是实现农业产业化、农村现代化、农村城镇化的重要支柱和驱动。基于这种认识,本文对福建职业教育在城镇化进程中的发展进行了分析,并提出应加强区域统筹协调,优化职业教育布局结构;立足区域产业发展,提升职业教育优势内涵;深化办学模式改革,建立现代职业教育体系;拓展职业教育功能,推动社区教育创新发展。     

农村职业教育立法析论

“三农”问题一直困扰着我国经济,农业要发展,科技应下乡.面对在乡村土地上日出而作、日落而息的农民,如何把先进的科技送给他们,为何农村职业教育践行了30年,我们仍然没有改变农村的窘迫和农民的命运?本文试图从立法的角度,对农村职业教育的对象、职业教育的内容进行分析,并认为在立法中明确政府的义务与责任,将对农村职业教育质量的提升起到关键作用.     

推进农村信息化，带动小城镇、乡镇企业、农业产业化三者互动发展

小城镇、乡镇企业、农业产业化三者互动发展是我国农业和农村经济发展的有效途径。文章就小城镇、乡镇企业、农业产业化三者互动发展过程中信息技术和信息化的作用及目前我国农村信息化和信息服务方面的问题进行了分析,并针对存在问题提出加强农村信息化建设的思路和对策。     

农村职业学校学生创业能力培养的实现形式

我国人力资源丰富．劳动力供求矛盾长期处于紧张状态,如何培养职业学校学生创业能力是职业教育的重要内容。农村职业教育应该根据自己的特点,通过建立家庭实习基地、开展农业科技推广、校内实习基地承包、针对市场开发农产品、参与农业产业化经营和实行专业产业一体化办学六条途径,培养学生的创业能力。     

中国城乡关系:协调机制与支撑体系

城市与乡村作为区域经济社会的两大功能群体,它们的结构和作用共同推动着城乡的进步和繁荣。如何解决中国特别是欠发达区域的城乡矛盾和实现二元经济社会结构的协调互动与一体化融合,成为中国当前构建城乡和谐社会和推进社会主义新农村建设的难点问题之一。作者认为,中国城乡关系网络化的互动协调必须重视农业反哺机制构建、推进农业产业化经营、重视企业家培育、推进区域城镇化、乡村工业化、市场化和农村剩余劳动力转移、城乡生态协调等诸多环节的体系支撑,以“循序渐进式”兼“平行推进式”的城乡改革与发展,促进城乡关系的协调与城乡区域的良性互动。     

对孔子实才思想的误读与二重性思考

基于对孔子“樊迟学稼”、“君子谋道”等诸多职业教育思想的辨析,详细论述了其社会分工、功利性批判、贫民教育等职业教育思想萌芽。通过对“求道取仕”与“民生”思想、“鄙视小人”与“重视农业”、“素质养成”与“职业实践”、“文本思想”与“学者解读”四个方面对立统一的阐释,凸显出孔子职业教育思想的“两面性”影响。     

论职业教育"柔性契合、动态优化"人才培养模式

高等职业教育人才培养质量的核心问题是以工学结合为主线的人才培养模式的改革,其目的是实现职业教育与劳动力市场的互动与契合."柔性契合、动态优化"的人才培养模式是主动适应用人主体的需求变化,不断创新的实践探索.     

南京国民政府初期农村职业教育必要性与可能性探析——兼谈“农业破产论”

农村职业教育在南京国民政府初期取得了初步发展，虽然规模较小，但作为一种开先河的尝试，其价值是不能用规模大小来衡量的。无论如何看待南京国民政府初期的农民，他们都需要进行职业方面的教育，都具有进行职业教育的必要性与可能性；农业发展的诸多不足也为农村职业教育的进行提供了空间；封建的土地关系依然存在，但这不构成妨碍农村职业教育进行的决定因素。