我国西部高校人才资源管理的问题与对策探讨

知识经济时代的来临和高等教育国际化进程的加快,使我国高校人才资源管理中的问题越来越多地凸现出来,所以,我们必须从时代发展的需要出发,通过更新高校人才资源管理理念、发展学校事业、改革高校治理机制和薪酬福利制度、畅通沟通机制、完善激励制度等改革措施,逐步开创以人为本的高校人才资源管理之路,有效提高我国高校的核心竞争力。     

探索大学生科技创新能力培养的有效途径

大学生科技创新能力的培养是高校人才培养的重要方面。加强大学生创新创业教育是贯彻落实＂提高自主创新能力,建设创新型国家＂和＂以创业带动就业＂发展战略的重大举措,是适应我国经济社会转型的必然要求,是现代大学的重要使命。当前,国内外高校都十分注重培养大学生的科技创新能力,希望通过开展创新创业教育,全面提升学生的创新意识和创新能力。文章分析了大学生创新能力的现状和存在的问题,阐述了合肥工业大学以＂挑战杯＂竞赛为平台开展大学生课外学术科技活动对促进大学生创新创业能力方面的有效做法,并在改革教学模式、搭建教学平台、加强队伍建设、完善竞赛体系、建立孵化基地、激励约束机制等方面,提出适合当前大学生创新能力培养的有效途径。     

学分制条件下大学生思想道德教育模式探讨

实施学分制是我国高等教育改革发展的必然趋势之一。学分制的实施对高校教学管理产生全方位的影响,也对大学生思想道德教育的价值观、教育模式以及评价体系提出严峻的挑战。高校思想教育工作者要确立以学生为本、服务、开放的教育观念,构建＂纵横交错、虚实结合＂的思想道德教育模式,制定科学合理的测评机制,以加强高校思想道德教育的针对性和实效性,提高高校思想道德教育的层次和水平。     

高校学术生态环境建设的条件与内涵 ———回应“三钱忧问”, 培养创新人才

＂三钱忧问＂实质上是对我国高等教育创新人才培养不足的担忧。当前,我国高等教育改革要顺应新形势、新要求,回应社会关切和大师＂忧问＂,把握创新人才培养的时代焦点,以高校学术生态环境建设为突破口,形成＂教育家办学＂、＂学术权力主导＂及＂唯才见举＂的体制机制环境,促进杰出人才成长。     

“90后”高校青年马克思主义者培育机制诠释

围绕青年马克思主义者的内涵、高校培育＂90后＂青年马克思主义者的意义和途径等问题,对＂90后＂高校青年马克思主义者的培育机制加以诠释,即形成以高校思想政治教育课教学为主阵地,以高校学生理论社团为依托,以高校教师为主体,以＂90后＂大学生骨干为核心对象的培育机制。     

高等学校突发事件预警机制研究

高校突发事件频频发生,给高校学校管理提出了挑战,如何＂防患于未然＂,有效遏制突发事件的发生,提高防范的方法与手段,增强突发事件预警能力应成为高校管理的一个重大课题。文章从内部机制与外部沟通2个方面分析,试图构建一套有效的预警机制。     

深化教育体制改革 完善高校管理决策机制

随着教育体制的改革,增加学校各方面的自主权,已经成为我国教育管理改革的主要趋势,学校的工作任务不再是＂执行型＂的,而转成＂决策型＂的。决策成为高校经营的核心环节,高校经营的过程实质上就是制定决策和实施决策的过程。高校要在激烈的竞争中立于不败之地,办出自己的特色,决策的正确与否,成为关键。本文就完善高校管理决策做简要探讨。     

社会学视野下的高校党建工作机制创新研究

以社会学的社会运行理论为支撑,提出高校党建工作机制创新的原则,并以此构建组织领导机制、预警监测机制、保障机制、激励机制等＂四位一体＂的高校党建工作机制,促进高校党建工作的健康、持续发展,进一步提高党的建设科学化水平。     

高校腐败问题的成因探析与防范治理

高校本是传播先进思想文化的＂圣洁殿堂＂。然而,近些年来,其腐败现象也呈多发态势。究其主要原因,既有客观方面,又有主观方面;既有外因,更有内因。为遏制高校腐败,必须狠抓思想教育、健全制度保障、发挥监督职能、借助改革动力、加大惩处力度等五个关键环节,构筑＂不想腐败＂、＂不能腐败＂、＂不敢腐败＂的各道防线,有效消解社会对高校腐败的种种诟病。     

契约式管理:我国高校人事制度改革的新趋势

高校人事制度改革在高校管理体制改革中处于核心地位。机制创新和政策创新是新时期我国高校人事制度改革的创新点。在人事制度改革过程中,契约被引入高校人事管理,契约式管理成为我国高校人事制度改革的新趋势。契约在高校人事管理中的运用既有必要性,又具有现实可行性,因而,探索其在高校人事管理中的实现路径具有重要价值。     

西北民族高校思想政治理论课的构建

西北民族高校在落实＂05方案＂的过程中,思想政治理论课面临着坚持主导性与多样性的矛盾。本文通过对西北民族高校思想政治理论课弱效性因素的分析,提出了新课程改革的思路。在教学内容上进行了爱国主义、民族和谐、民族团结、民族交往的延伸和拓展;从教师的施教方法、学生的学习策略和教师的培训机制上进行了方法途径的探索。     

试论人的因素在图书馆现代化管理中的作用

在实现高校图书馆现代化管理的过程中 ,不但要强调财力、物力的保障以及计算机系统的管理 ,更要注重人的因素所起到的关键作用。建立健全规章制度是科学管理的必需措施 ,正确的决策和有效的组织是目标管理的前提保证 ,沟通与激励是效率管理的重要手段     

加强贫困生健康人格的塑造

解决高校贫困生问题不应只限于从经济方面着眼,而更应注重其健康人格的塑造。要认真分析高校贫困生健康人格塑造的机制和条件,明确其标准及培养途径,以促进高校贫困生健康人格的发展。     

“疯狂英语”教学的启示——情感因素与语言教学

近年来,＂疯狂英语＂培训班的魅力有增无减,这类培训班一般气氛较为活跃,师生之间沟通较多,较为注重情感在语言学习中的重要作用。本文试从情感因素着手分析＂疯狂英语＂教学的一些特色以及这些特色给英语教学带来的启示。     

地方政府层级体制改革持续推进——基于地方治理的分析视角

＂以省直管县＂体制改革为代表的地方层级体制改革,由于种种原因遭遇了不少难题,制约了改革的持续推进。基于地方治理的视角分析改革持续推进面临的难题与对策,建立政府、市场、社会三者之间界限明确、多元合作的治理框架,建立不同层级政府之间合理的职责、权能分工体系,以及建立不同区域政府之间的政策协调与沟通合作机制,对于国家治理体系建设和政府治理能力现代化具有重要意义。     

数字媒体艺术教学模式探索

目前,数字与交互媒体蓬勃兴起,以苹果平板电脑和iPhone 4手机为代表的新一代触控式移动媒体迅速发展,并已经开始影响人们的生活方式和交流方式。数字与交互媒体不仅改变了出版业、娱乐业和社会信息服务业的基本面貌,而且给传统的高校艺术设计专业的教学模式带来了极大的冲击。本文结合近年来我国数字媒体艺术专业发展的数据统计分析,并借鉴北京服装学院在数字与交互媒体艺术教育中的＂跨界融合＂与＂观念创新＂的教学实践,提出了未来在数字媒体艺术教育课程体系改革中的新思路,认为兼容并蓄、综合素质、求同存异和注重实践将成为今后数字媒体艺术教学的核心价值。     

旅游法课程教学考核机制及学生学业评价实证研究

当前高校旅游法课程教学考核机制存在着只注重教材知识点,无法全面评价学生对这门课程的所有知识点的掌握,在考核中采用统一的卷面考核不能对学生因材施教等问题,因此需要对课程进行相应教改。改革过程中应围绕课堂教学这个中心,将课程教学考核机制与学生学业评价有机结合,坚持主客观相统一的原则,以提升学生能力和素质的培养为导向,使课程改革不断创新、不断完善。     

辽宁沿海经济带与驻地高校的和谐共赢

本文以国家时政决策为切入点,以和谐教育与区域经济相关原理为学理依据,以辽宁沿海经济带与沿海高校共荣共赢的现实意义为着眼点,立足辽宁沿海经济带建设的现实背景和驻地高校科技、信息、人才密集的优势,阐明特定语境下＂和谐教育＂的命题,并有针对性地提出了＂以儒育德＂的教育机制和严明务实的制度机制,切实构建沿海经济带高校＂和谐教育＂的具体策略,充分挖掘沿海经济带高校的科技资源与人才资源,为辽宁沿海经济带的建设与发展提供巨大支撑。     

与学生沟通中的倾听障碍及跨越研究

与学生沟通的过程中,倾听是十分重要的环节。但在日常沟通活动中,并非每一次的倾听都积极的,实验表明＂听＂存在来自环境、能力和心理方面的诸多障碍,这些障碍会对沟通过程中的有效倾听造成干扰。只有了解这些障碍并分析它们形成的原因,才能有效地克服倾听障碍,提高有效倾听的能力。文中分析了沟通中的倾听障碍,并提出了跨越倾听障碍的原则及主要方法。     

BEC教学方法探讨

BEC（剑桥商务英语）作为特殊用途英语（ESP）的一个分支学科,其教学如同其它ESP一样强调＂学习者个人与社会之间的协调过程＂,即在特定的环境下的特种交际,同时也强调英语语言沟通能力在某种特定商业范畴中的运用。因此BEC的教学更强调＂有效表达能力＂和＂运用＂。所以,本文针对BEC的特性,探讨与其相适应的教学方法。