浅谈初中语文阅读能力的培养

中学语文教学中,阅读教学是极其重要的学习内容,也是素质教育的重要内容。阅读教学在"书本"上、"讲析"上、"习题"上、"主体"上存在着诸多问题。本文旨在从主体方面探讨中学生语文阅读能力的培养。阅读教学以学生自己阅读为主。"书读百遍,其义自现",通过读,学生会发现问题,借助工具书和已有的知识解决部分问题。每个学生都有自己的思维、兴趣等,渴望发挥自己的主动     

物理背景知识对物理教育的作用

现代教学理论认为,教学就是使学生学会收集信息,并提高信息处理能力的活动。从书本的理论知识到实际应用,关键在于从问题中抽象出物理模型。模型是连接理论和应用的桥梁;经验材料、实验事实和背景知识是构建物理模型的     

大学生素质教育刍议

一、实施素质教育的必要性第一,传统的应试教育已不再适应社会发展的步伐。传统的应试教育只重视知识的传授,片面强调"以课堂为中心"、"以书本为中心",忽视对人的素质和能力的培养,其后果严重的影响了人的全面发展。心理学家研究表明,一个人的发展与先天遗传素质有关,也与后天的环境和教育的影响有着重要关系。     

心灵乐章,美文天成

叶圣陶说:"练习作文是为了一辈子学习的需要,工作的需要,生活的需要。生活的需要,是写作的最初动机。"写作是为了抒发生命的感受,文字从内     

对当前企业降低知识员工流失率途径的新探讨

一、当前知识员工流失的原因分析 （一）知识员工自身的原因 知识员工是追求自我实现的复杂人。因为知识员工从事的大多为创造性劳动．倾向于拥有宽松的、高度自主的工作环境,注重强调工作中的自我引导和自我管理,所以他们具有较强的自主性,知识员工注重自身价值的实现,热衷于具有挑战性的工作,从工作中获得满足感：知识员工具有高度的使命感,     

浅谈商务英语信函的写作

信函的书写者要遵守一定的信函写作原则以建立良好的商务关系,获得更大的经济效益为目的。本文仅从简洁原则、礼貌原则、得体原则,三个原则来简单谈一谈商业英语信函写作。     

运用多种教学方法提高物理教学效果

课堂教学是教学活动中最基本的构成部分,是实施素质教育和学生获得知识及提高能力的主要渠道.课堂教学效果的优劣决定着教学质量能否提高,直接关系到学校教学质量的高低.本文从物理学科特点出发,就如何设计开头,如何选择教学方法,如何恰当设问,如何巧用实例和数据调动学生学习的主动性和积极性,使用课堂练习调动学生的主动性和积极性,以精要的总结起"画龙点睛"作用等方面进行重点阐述.     

激活课文素材,巧解“无米”困境

广泛阅读是积累写作素材的重要途径,但今天的中学生却面临阅读时间严重不足的现实问题。激活课文素材,引导学生从现成教材中"巧借米"、学写作,是提高写作教学效率的途径之一。     

谈如何培养初中生阅读能力

中学生的主要任务是获取人类创造的知识财富,为将来运用知识财富为社会服务打下基础,而知识财富主要是通过书本这一最重要的手段才得以积累、保存和传播的,因此,阅读就成了人们获取知识的一条主要途径。阅读教学是中学语文教学的     

商务英语信函中的语气使用

商务英语信函写作是从事国际商务工作的重要技能之一。商务英语信函写作涉及商务业务知识,商务英语语言知识等诸多方面。就语言这方面来讲,商务英语信函写作不同于普通信函写作文体,除了需要准确的语言表达外,还要分析所处的商务环境、写作目的和对象。因为面对不同的情况和对象,在语言表达上着重点也有所不同。本文主要就信函写作中的语气做浅显的探析。     

高校图书馆如何介入大学生毕业论文的写作

大学生在毕业论文写作过程中存在很多问题,图书馆作为高校的文献知识中心,应该通过相关的文献知识服务工作来提高大学生毕业论文的写作水平.     

如何培养学生的写作兴趣

"写作文真难!"这是许多学生的烦恼.学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的,那么,怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢?我认为应从培养学生的写作兴趣不是生来就有的,需要教师指导学生在学习过程中逐渐培养.培养学生的写作兴趣是作文教学的难点,而作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,是完成语文知识迁移的重要环节,直接影响着语文课堂阅读教学和学生写作能力的培养.学生对写作的浓厚兴趣显然又是作文教学的重要条件.然而如何培养学生的写作兴趣呢?     

英语教师课堂教学中的四个“善于”

英语教师具有一定的课堂教学能力是英语教学获得成效的重要条件之一。在实际的教学工作中,教师不仅要求具有向学生传授和培养外语知识和技能的能力,而且应具备较强的组织学生学习和运用外语及育人的能力,笔者认为这可以体现在以下四个"善于":     

知识经济与人才开发

准确把握知识经济的根本点及知识经济与人才开发问的互依、互制、互促关系,加强人才优化工作,是我们迎接知识经济、适应知识经济发展的必然选择。一、知识经济实质是"人才经济" 所谓知识经济指以知识为基础的经济,是以现代科学技术与科学管理为核心的,建立在知识和信息等智力资源的生产、存储、使用和消费之上的经济,     

创新型人才应具备的素质

21世纪是知识经济时代，知识经济时代呼唤创新型人才。于是，面向新世纪，培养创新型人才就成了教育工作的首要任务。创新型人才应具备哪些基本素质呢？一、宽厚的知识基础创新不是无源之水，大凡创新型人才都有宽厚的知识基础。从整个社会发展来看，人类所有新知识的获得，都是人类智慧的结晶。从知识中获得智慧，从知识积累发展到智慧积累，再从智慧的积累向智慧的迸发转换，便产生无限的创造活力。具体到人才成长亦然，创新才能的挖掘与发挥有待于知识的积累，没有知识的积累，创造力就是无源之水。有人说，门捷列夫是在玩扑克牌时，灵机…     

和谐源于校外写作教学创新工作

从新的社会发展要求,改变旧的人文环境、旧的写作教学思维模式和旧的课堂管理,创新的开展写作教学工作才是构建校外写作专业课和谐乐园的根本。     

谈初中语文教学与审美体验

语文是一门人文学科，在教会学生知识的同时，还要给予学生的审美体验。本文从语文教学的特殊性着手，探讨了课堂教学中美的创造，在阅读和写作中如何培养学生的美感。     

对成人院校写作课教学改革的思考

写作课是成人高校的一门重要的基础课,也是深受学员喜欢的课。因为多年工作实践告诉他们:这门课的知识,不管做什么工作,都用得着。同时在多年工作实践中,他们也深感自己的写作能力亟待提高。所以学员对写作课不仅有极大的热情,而且也抱有很大期望。如何使写作课适应当前形势的特点,最大限度地满足学员的要求,是每位任课教师必须思考的问题。     

“照相技术”在中国古代文学中的运用

中国古代文学作品中常常采用一种非常巧妙的写作手法进行叙事和描写:展开情节、描绘人物的篇幅比较短小,展现在读者眼前的就像一张"特写照片",作者把写作重点集中在一个焦点上,采用照相技术中剪裁、聚焦放大等技巧,刻意对人物或情节的某个点加以突出,提供的虽然只是一个瞬间,却包容了非常丰富的内涵,进而获得某种预期的设计效果。这种利用"照相技术"进行文学创作的方法有其非常奇妙之处。     

音乐教学中“以生为本”的探索与思考

所谓"以生为本"的教育教学理念是说从学生的立场和角度出发去开展工作。它不仅仅是知识的讲解传授过程,更多的是文化传承、思想交流、情感沟通的过程。而从音乐学科的角度上来具体的思考和实践,需要从多维度尝试"以生为本"的教育教学理念的探索。