全力打造特色新巫山 重塑渝东门户新形象

重庆直辖以来，“渝东门户”巫山县经济社会取得了长足的发展。但巫山移民搬迁还在扫尾、移民致富刚刚起步、移民稳定仍有压力：全县经济总量不大、结构不优、增长乏力的问题还很突出。在库区工作重心转向以加快经济社会发展促进移民安稳致富的新阶段，按照胡锦涛总书记对重庆发展作出的“314”总体部署和汪洋书记5月3日在巫山考察时对巫山的殷切期望，     

坚持穷县办大教育倾力打造教育强县

巫山县是一个资源富县、旅游强县和文化名县,又是一个三峡库区移民大县、国家级贫困县。近年来,巫山县委、县政府始终把教育摆在优先发展战略地位,坚持“穷县办大教育”理念,坚持扶贫先扶智,加大教育投入,着力改善办学条件．全面深化教育改革．教育事业成果丰硕．为构建和谐稳定新库区,加快库区经济社会赶超发展提供了坚强的人才支撑和智力支持。近年来,巫山教育发展得到中央、市领导充分肯定和高度评价。     

巫山县移民职业技能培训成果丰硕

2008年12月，巫山县被确定为三峡库区职业教育和技能培训试验区试点县后，县委、县政府举全县之力，聚各方之智，大胆探索，务实推进，试点工作取得了显著成效，为库区移民职业教育和技能培训积累了经验．提供了示范．为移民安稳致富趟出一条新路，受到中共中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来、国务院三峡办主任聂卫国、教育部副部长鲁昕等领导的高度肯定。国务院三峡办已将巫山移民技能培训试点经验在三峡库区进行全面推广。     

"巫山职教移民"模式构建初探

"巫山职教移民模式"是在土地承载力不足的经济欠发达地区,通过职业教育,转移富余人口,缓解环境压力,实现经济、社会、环境和谐发展的生态移民模式.近年来,巫山县围绕"移民",形成了政府主导、跨地合作、校企融合、配套服务为主要特征的"巫山职教移民模式".     

巫山县劳动力转移现状调查

一、巫山县劳务经济发展现状 巫山县为促进产业发展和早日解决移民就业,丰富和完善“特色产业富县”战略,结合全县劳动力现状和优势潜力,把劳务经济确立为县域“第一经济”。经过近几年的发展,巫山劳务产业不仅成为该县从业队伍最庞大、群众受益最明显、发展势头最迅猛的支柱产业;而且成为百姓增收致富、实现自身价值、助推经济发展的朝阳产业。并逐步形成以“巫山建工”、“巫山缝纫”、“巫山电子”、“巫山矿工”、“巫山汽修”等为代表的劳务品牌,其中“巫山建工”劳务品牌还荣获“全国劳务品牌展示交流大会优秀劳务品牌”称号。     

一片爱心献巫山——珠海市对口扶贫巫山县纪略

巫山县2002年被列为国家扶贫开发工作重点县，同年国务院实施东西协作扶贫战略，并确定由珠海市对口扶贫。珠海市认真贯彻国务院的战略决策，从人力、物力、财力上对巫山县给予了大力支持，决定每年支持财政资金450万元用于巫山的扶贫事业，并在全市开展“五个一万”工程，广泛发动社会各界参与巫山扶贫开发事业。为了加大对口扶。     

积极探索"园校互动校企融合"的职教模式

巫山县位于三峡库区腹心,是一个国家级贫困县和移民大县.为破解产业空虚、实现移民安稳致富,在党中央国务院、重庆市委市政府的深切关怀下,在广东省、北碚区对口支援下,巫山县根据"一圈两翼"经济发展定位,把劳务经济作为"第一经济",以巫山县职业教育中心(以下简称"职教中心")为依托,投资2.79亿元,打造了占地500余亩,集"教、产、研、输、引"五位一体的"巫山职业教育-工业园区",重点发展以旅游产品、电子元件、轻纺服装、仪器仪表、中药保健品等为重点的劳动密集型加工业和制造业,着力实践"引企入校、办校进厂、产教一体"的"校企融合"职业教育发展模式.     

明珠耀三峡--记重庆市巫山高级中学

重庆市巫山县不仅巫峡、小三峡、小小三峡著称于世,而且教育工作也远近闻名,尤其是巫山高级中学(简称巫山中学),近几年来在各级党政部门的领导下,学校领导班子精诚团结,不断开拓,实现了超常规前进,跨越式发展,取得了校园面貌展新姿,师资建设创特色,学生素质大提高,教学质量上台阶的佳绩.     

创新职业教育办学模式服务城乡经济社会发展——巫山县统筹城乡职业教育办学模式改革新探

"曾经沧海难为水,除却巫山不是云",地处渝鄂交界处,幅员面积2958平方公里,总人口62万,位于三峡库区腹心的重庆市巫山县,抢抓三峡库区职业教育和技能培训试验区试点县建设机遇,大力实施"职教移民、职教富民、职教助民"战略,倾力打造"一心两园,两地三级"培训网络体系,努力构建"资源优化、办学开放、产教结合、校企融合、行业配合、全民参与"的职教发展新格局,得到了原党和国家领导人李鹏总理、曾培炎副总理以及重庆市委市政府的充分肯定.多家主流媒体对巫山职教经验进行了多次深度报道.     

巫山统战重点工作实现新突破

近年来，巫山统战工作在县委的领导和重庆市委统战部指导下，整体推进，重点突破，尤其是在选拔和培养党外干部、建立基层统战工作网络、服务新农村建设、开展移民后期扶持政策调研等重点工作中取得了新的突破，收到了新的成效，我们的主要经验及做法是：     

明珠耀三峡——记重庆市巫山高级中学

重庆市巫山县不仅巫峡、小三峡、小小三峡著称于世,而且教育工作也远近闻名,尤其是巫山高级中学(简称巫山中学),近几年来在各级党政部门的领导下,学校领导班子精诚团结,不断开拓,实现了超常规前进,跨越式发展,取得了校园面貌展新姿,师资建设创特色,学生素质大提高,教学质量上台阶的佳绩。学校先后被评为重庆市文明礼仪示范学校、重庆市电教示范学校、重庆市教育科研实验基地、重庆市德育示     

建设巫山国家级旅游度假胜地的几点建议

巫山县委、县政府明确提出了要把巫山建设成为国家级旅游度假胜地，这既是巫山经济发展的重人战略步骤，更是深化旅游带动战略的迫切需要。要真正实现这一战略目标，笔者认为，当前需要着重从以下几方面入手：     

巫山：全力打造产业特色突出的直辖市“门户”

巫山县上距万州区200公里、重庆主城550公里,下距湖北省宜昌市167公里,交通不便,信息闭塞,经济难以接受到城市的大能量辐射,县域经济呈现出小区域范围内封闭式循环发展特征。巫山的发展只有立足于区域经济格局,扬长避短,找准坐标,才能在新一轮竞争中实现科学发展和跨越发展,实现市委领导提出的巫山要建好直辖市门户的殷切期望。     

莫文方法官的公仆情怀

莫文方，重庆市万州区人民法院院长，一个曾经戎马生涯的军人，一个把军人的干练作风带到人民法院的老兵。他怀着对三峡库区的热爱和对父老乡亲的一往情深，充分利用法院这一审判平台，披坚执锐，冲锋在前，用满腔热血浇灌出一束束司法为民与服务之花。由于他在三峡移民大搬迁工作中成绩突出，先后多次受奖励并荣获二等功一次，万州区法院也先后得到最高法院及市高级法院的表彰。     

探索巫山职业教育新模式开辟移民安稳致富新天地

2008年12月,巫山县被确定为三峡库区职业教育和技能培训试验区试点县后,巫山县委、县政府在国务三峡办、教育部以及重庆市委、市政府的坚强领导下,在重庆市移民局、重庆市教委的大力指导下,不断探索,举全县之力,扎实推进各项试点工作.     

正气的力量——记“德州市双十佳公仆”、临邑县人民检察院党组书记、检察长石青

是一个怎样的人，依靠领导班子，带领检察干警积极实践“三个代表”重要思想，全面落实科学发腱观，真抓实干，锐意创新，用心工作，各项检察工作在高起点卜取得新的业绩，实现了新的跨越？他就是“德州市双十佳公仆”、临邑县人民检察院党组书记、检察长石青。他多次被省、市检察院授予“先进个人”称号，最近，他又被评为“德州市十佳人民好公仆”“临邑县十佳公仆”。他所领导的检察院先后被省检察院授予“拿省先进检察院”“全省优秀基层检察院”等荣誉称号，连续19年被命名为“省级文明单位”，许在2004年召开的全省基层检察院建设工作会议上作了典型发言，他的先进事迹多次在中央、省级新闻媒体予以报道，该院先后18名干警和9个集体受到市级表彰奖励。     

以人为本 科研兴校 构建绿色人文和谐的校园——记巫山高级中学校长卢尧

校长简介：卢尧，中学高级教师。男，汉族，出生于1964年10月。西南师范大学研究生课程班毕业。2005年8月被任命为巫山高级中学校长。兼任巫山县教育学会理事，巫山县中小学德育研究会理事，重庆市教育学会会员、中学思想政治专委会理事、全国中小学骨干教师国家级培训班学员，重庆市骨干教师。     

重庆市巫山高级中学

巫山高级中学是重庆市重点中学。学校创办于1941年11月，校舍在城西三十余华里的朝阳洞古刹，最初定名为“巫山县国立初级中学”，简称“县中”。1953年更名为“四川省巫山县初级中学”，1954年1月迁入城东北的土城坡。学校于1958年秋开设高中，成为完全中学，遂更校名为“四川     

加大改革力度 强化审判职能

位于三峡库区腹地的忠县法院,2000年获得重庆市高级人民法院授予的“集体二等功”、“人民满意的好法院”等殊荣后,再接再励,在“双满意”上做文章,2001年元月被最高法院授予全国法院系统“人民满意的好法院”光荣称号。荣誉来之不易,浸透着全院116名干警们的心血和汗水。     

"巫山职教移民"推广条件刍议

一、巫山职教移民模式的内容及本质 巫山职教移民的基本做法是针对移民后当地经济社会发展面临的"工业基础落后、土地人口承载力有限、劳动力过剩"三大突出难题,找准造成三大难题的根本原因--劳动力受教育程度低、生存发展技能单一,着力打造以职教强素质、以职教强技能这个解决移民问题的支撑点,寻求通过职教移民推动有条件的部分库区居民向区外转移来系统解决三大难题,形成了区内外政府部门提供政策制度保障、职业院校提供职教培训支持、移民对象免费接受职业教育培训自愿移民区外的职教移民模式.就本质而言,巫山职教移民是一种主观推进式移民,即国家或地方政府主观上以移民为目的,根据客观上产生移民的运行原理,利用人们的趋利性,通过给予特殊利益鼓励特定地域的居民迁移到其他地区生活的移民行为.与其它移民方式相比,它是一种鼓励性移民和自愿性移民,推动移民的主体是政府部门,推进的途径是政策倾斜和职教培训,移民的规模、输入地以及就业领域等具有可控性,可以根据国家经济社会发展需要实施宏观调控.