“以人为本”与高校思想政治工作的实效性

在正确认识“以人为本”的科学含义和高校思想政治工作实效性的重要意义的基础上,提出坚持“以人为本”能够从创新性、目标性、针对性和自律性四个方面取得高校思想政治工作的实效性。从了解学生的思想实际入手,把“以人为本”体现在认知教育对象的过程之中,充分理解和尊重学生,热情服务学生,可以把“以人为本”贯穿在思想政治教育的实际工作之中,科学引导学生把“以人为本”落实在大学生健康成长成才的培养过程之中。     

以人为本创新大学生思想政治教育工作

“以人为本”是科学发展观的核心,坚持以人为本,做好学生的思想政治教育工作是新时期高校发展、稳定、提高的前提和基础,高校必须要树立“以人为本”的教育理念,按照从学生的实际需要出发,从学生的培养过程出发,将工作的主动性、科学性和创新性结合起来,创新大学生思想政治教育工作。     

以人为本 促进企业和谐

思想政治工作要树立“以人为本”的思想，通过关心人、尊重人、培养人、使用人、激励人，把思想政治工作与企业经营实际结合起来，积极创新政工工作的方式方法，坚持为人民服务的宗旨，从实际出发，从每个人出发，有针对性地开展干部职工的思想政治工作。     

坚持"以人为本"作好新时期思想政治工作

坚持“以人为本” ,是作好新时期思想政治工作指导思想的一次飞跃。为此 ,思想政治工作者必须正确处理和广大受众的关系 ,树立正确的利义观 ,切实关心广大群众的物质利益 ,善于作好社会各种利益群体的思想政治工作     

“思想政治理论课”教学实效性探析

树立以人为本的教学观念,是增强“思想政治理论课”教学实效性的前提;采取切实措施端正学生学习态度,培养学生学习“思想政治理论课”的兴趣,是增强“思想政治理论课”教学实效性的首要因素;教师良好的思想政治素质和科学的教学方法是增强“思想政治理论课”教学实效性的关键;进一步提高“思想政治理论课”教材质量是增强“思想政治理论课”教学实效性的基础;加强实践环节,是增强“思想政治理论课”教学实效性的重要途径;建立科学的学生考核评价体系,是增强“思想政治理论课”教学实效性的重要手段;加强教学管理,是提高“思想政治理论课”教学实效性的保证。     

做好公路行业思想政治工作之我见

胡锦涛同志指出：“思想政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本。”这一论述既揭示了思想政治工作的本质和基本原则,又提出了思想政治工作坚持以人为本的方法,为新形势下的思想政治工作指明了方向。以人为本加强和改进思想政治工作是时代的要求,是公路事业改革和发展的需求,按照“以人为本”的原则,不断探索新方法、新手段和新机制,认真研究新形势下公路行业思想政治工作的新情况、新特点,就一定能够开创公路行业职工思想政治工作的新局面,使其充满生机和活力,就一定能够凝聚人心、稳定队伍,推动公路事业又好又快发展。     

新时期学生思想政治工作方法初探

改进学生思想政治工作的方法,不但要着眼于新时期学生面临的复杂的社会文化环境,而且又要着眼于新时期学生的思想实际和个性特点。基于这样一个视角,笔者认为新时期学生思想政治工作的方法的改进必须体现在以下几个“结合”上： 其一,把思想教育和政治教育、观念培植和能力培养结合起来。在思想政治教育这一系统工程中,实际上包括思想与政治、以及思想政治观念培植和思想政治能力培养等两个方面的内容与目标。思想教育即以“三观”为核心的教育重在使学生形成正确的世界观、价值观和人生观,政治教育即以党的基本路线、方针政策和社会…     

浅谈基层单位思想政治工作的创新与发展

基层单位的思想政治工作要结合本单位的实际,增强创新意识、提高创新能力,在观念、内容和方法上进行创新实践,从中找到一套切实可行的思想政治教育方法,充分发挥其“生命线”的作用。一、思路创新,是思想政治工作发展的前提条件树立创新的思想观念。倡导创造性思维,实现思想再解放,观念再创新,思维再突破,打破固定单一的思路模式,结合单位实际,把思想政治工作从各个方面,各个角度,各个层次辩证地思考。树立以人为本、服务群众的观念。人是社会生产力诸要素中最重要的因素,是发展之本,创业之源。因此,思想政治工作者要牢记为人民服务的宗旨和…     

“三个代表”与思想政治工作的创新

“三个代表”重要思想本质上要求党的思想政治工作加大创新力度,创新也是新形势下增强思想政治工作生命力的迫切需要。我们必须用“三个代表”重要思想统领思想政治工作,实现新世纪思想政治工作的观念、制度、方法和机制的创新。     

坚持以人为本 推进高校思想政治教育工作

以人为本是科学发展观的核心,也是进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的指导思想。根据目前高校思想政治教育工作中忽视“以人为本”,忽视学生主体性的现象,指出“以人为本”的重要性以及举措。     

论人本理念与高校思想政治教育

本文通过对“以人为本”的思想教育理念内涵的阐释,分析了高校思想政治工作坚持人本教育理念的意义,指出当前高校思想政治工作的理念误区,提出高校思想教育坚持“以人为本”的基本策略。     

"以人为本"之"人"何所指

对“以人为本”存在着不同的阐释,其分歧归根结底在于对“人”的不同解释上。把“以人为本”解释为坚持人民群众的根本利益,在政治话语上必须与中国传统的民本思想区别开来。而相对于以权为本、以物为本的“以人为本”,又可能退回到抽象的人,甚至把“以人为本”与人本主义混淆起来。其实,从“现实的个人”的人本维度出发可以发现,“以人为本”就是以个人能力的发展和发挥、以个人现实需要的满足和对人的个性和价值尊严的尊重为最高理念。     

以人为本：市场经济条件下社会主义核心价值观的根本基点

“以人为本”的思想源远流长,科学发展观赋予了“以人为本”独特的涵义和价值取向,在市场经济条件下“,以人为本”必然成为社会主义核心价值观的根本基点。     

思想政治教育以人为本实践路径的思考

"以人为本"的基本涵义是指在思想政治教育中要尊重人、理解人、关心人、帮助人.以人为本正是马克思主义人的本质理论的重要体现,也是全面建设小康社会新的历史时期的时代需要.坚持以人为本,要求思想政治教育在立足点、培养目标、内容方法等方面从社会生活和人们的思想实际出发,求真务实,从而提高思想政治教育的实效性.     

浅议高校思想政治教育工作中“以人为本”的思想

在高校思想政治教育工作实践中,必须坚持“以人为本”的指导思想,通过启发受教育者的自觉性、主观能动性、加强思想政治教育工作的实效性和针对性,切实改善高校思想政治教育工作。     

发展权视阈下失地农民的思想政治工作探析

失地农民的发展权是不可剥夺的最根本最重要的人权.思想政治工作是一切工作的生命线,加强对失地农民思想政治工作有利于坚持以人为本,实现好、维护好、发展好失地农民根本利益;有利于维护社会稳定,完善失地农民发展环境;有利于推进城市化,实现城乡一体化发展.以实现失地农民的发展权为导向,从转变发展观念,保证农民的参与权,坚持民本发展,塑造“城市人格”等方面加强思想政治工作.     

用“以人为本”精神统领高校思想政治工作创新

党的十七大关于高校思想政治教育工作提出一系列深刻的理论创新。其中“坚持育人为本,德育为先”的理念最为重要。党中央号召全国要贯彻落实以人为本的科学发展观,用“以人为本”精神统领高校思想政治工作的创新。     

探索新时期高校思政工作创新之路

江泽民总书记“三个代表”的重要思想进一步明确了新时期思想政治工作的指导思想,丰实了新时期思想政治工作的深刻内涵,提出了新时期思想政治工作的更高要求。高等院校思想政治工作如何适应新的要求,本文从观念、内容、机制及方法四个方面的创新性进行了一些探讨。     

加强和改进企业思想政治工作必须坚持以人为本

坚持以人为本,是企业思想政治工作的题中应有之义。满足人对尊重的需要是达到调动积极性、实现思想政治工作最佳效果的重要前提。实践中,坚持以人为本,就要做到理解人、信任人、培养人,切实体现思想政治工作的人性化。 一、满足人的需要是企业思想政治工作的重要任务     

如何发挥"三个代表"在思想政治工作中的重要作用

以“三个代表”重要思想为指导 ,加强高校思想政治工作 ,充分发挥“三个代表”在思想政治工作中的重要作用。将“三个代表”的重要思想在高校思想政治工作中全面贯彻落实