生成思维——时代精神的精华——生成性教学的哲学思考

当今世界正经历着的历史性变化，深刻地改变着人们的思维方式和价值取向。在方兴未艾的新一轮课程改革中，教育思想与教学方法及教育模式正经历着一场变革。教育改革不但需要实践探索，也需要理性思考。哲学作为一个时代精神的精华，总是以自己的批判性、反思性、超越性和抽象性把握自己的时代，并通过对自己时代精神的把握来塑造和引领自己的时代。马克思说过，“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”要深透理解和把握我国的教育改革，要不断深化我国教育改革实践，需要哲学的思想滋养和价值指引。     

局域网(公文网)成为公司宣传思想工作平台的方法研究

<正>一个先进的企业必须建立适应自身发展需要的企业文化,企业文化作为企业形象和理念的氛围平台,往往在激励人才、凝聚人心、指导工作、融会思想和约束行为等行为上产生着巨大的基础作用。那么作为传承企业文化,传播内部文件,提供员工交流平台,凝聚员工向心力的公司的公文网就是构建企业文化体系中的重要组成部分。当前公司正经历着重大的转变,转变必然会带来一些思想意识上的波动,充分利用局域网做好公司宣传思想工作,构建一个良好的教育平台就成为当前需要研究的一个课题。     

新课程 新挑战

中国的基础教育正经历着一场重大的变革,以新课程为载体的新一轮课程改革正逐步走向校园,走进广大教师的教育理念与教育行为之中。新课程充分体现着素质教育的宗旨,表现出与传统教育观不同的新的教育理念,有很强的时代感。新课程融会了世界优秀课程改革的成果,体现出当今教育以学生发展为本,关注学生的个性发展,全面发展和可持续发     

对马克思主义大众化的再思考

由于马克思主义教育教学不科学、学术文化创新受束缚、社会接受者心理叛逆和外来文化的冲击,马克思主义在当代中国正经历着前所未有的挑战,引发信仰危机。这就要求我们通过完善以马克思主义基本原理为核心的中国特色社会主义理论体系、马克思主义意义宣传通俗化和实用化以及大学马克思主义教育的改进来推进马克思主义大众化。     

百年风雨春常驻 一路艰辛一路歌——记百年名校、济宁一中校长王来旭

这是一个改革浪潮风起云涌的时代,这是一个创新旗帜高高飘扬的时代。随着教育教学改革的深入和新课程理念的全面推行,中国基础教育正经历着巨大的冲击与震荡。培养什么样的人,如何培养人,这个教育界千百年来的追求从未像今天这般紧迫。抓住机遇,改革突破,方能与时俱进,求得生存与发展。     

特别的爱给特别的您——献给从事教育技术工作的老师们——电教中心发展的问题在哪里

技术的发展给教育带来新的契机，就学校而言，至少经历了从“刀耕火种”到“三机一幕”、“班班通”时代，从事教育技术工作的老师经历了教学辅助、网络管理、信息技术教学等阶段。由于技术发展和体制发展的不同步，使技术在教育教学中的普及推广存在受重视不够、设备利用率不高、管理不规范等问题。而教育技术的主管部门也面临着名称不规范（有电教中心、信息技术中心、网络中心、装备中心等不同部门和称谓），从事教育技术工作的老师找不到自己的定位，工作价值得的不到认可。     

新课程 新挑战

中国的基础教育正经历着一场重大的变革，以新课程为载体的新一轮课程改革正逐步走向校园，走进广大教师的教育理念与教育行为之中。新课程充分体现着素质教育的宗旨，表现出与传统教育观不同的新的教育理念，有很强的时代感。新课程融会了世界优秀课程改革的成果，体现出当今教育以学生发展为本，关注学生的个性发展，全面发展和可持续发展的新特点、新趋势。新课程也充分体现了改革创新的精神，     

浅谈数学课堂的动态生成

自新课程标准实施以来,我们小学数学课堂发生了巨大变革。教学中学生的自主性得到了尊重,个性得到了张扬,课堂变得越来越活,越来越开放。可教学中无法预知的生成因素也增多了,原来的教学预设与课堂教学实际存在较大差距,矛盾更加突出,不少教师显得茫然,感叹“还是传统的课堂好驾驭”;不少教师嘴里说着新理念,走的还是传统路。因为他们始终认为,教育的主要资源只有教师、教材、课堂设备,对极其丰富和生动的学生资源视而不见,把课堂教学当作一种理想的状态来设计,路径单一,不允许出现任何偏差。殊不知“学生是教学对象,更是教育资源”,对教学对象和教育资源的漠视,换来的肯定是事倍功半的低效甚至无效课堂。著名教育艺术家叶澜指出:“要从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学,课堂教学应被看作是师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命的、有意义的构成部分,要把个体生命发展的主动权还给学生。”可见,动态生成是教学及教研活动中必须永恒关注的课题。     

纳税信用制度的生成及机理研究

纳税信用概念出现的契机是对现实需要的回应。宏观层面,其形成的过程经历了在税法体系内外价值的引导以及对整个法律体系的兼顾。落至微观层面,纳税信用制度的设计通过开启顶层设计而展开,以纳税信用概念为核心,一套兼具法学价值引导以及法律技术支持的设计分阶段嵌入该制度之中。     

“和谐元素”在英语课堂的渗透

和谐社会呼唤和谐教育.而和谐教育需要和谐的管理体制,和谐的校园环境,和谐的师生关系,和谐的教育方式,和谐的教育媒体等.这一切皆需要以和谐的课堂为主阵地才能得以实现.笔者结合自己多年的教学体会和经历谈谈如何渗透和谐元素构建和谐英语课堂.     

影响扬长教育实施的因素探讨及对策

21世纪人类正在经历一场巨大变革。悄然而至的知识经济初见端倪，网络化生存、数字化生存正迅速地改变着一切，同时，综合国力和国际竞争更加激烈，这种竞争越来越表现为创新型人才在水平与数量上的较量，这必将促使教育领域产生相应的深化和变革。毫无疑问，创新教育是这一变革的核心和主题，扬长教育是创新教育的一种非常有效的形式。     

我国产业经济与人力资源培训之探讨

现阶段我国正经历着产业经济的变革,产业经济的 调整直接对其所需要的人力资源提出了新的要求。本文主要从产业结构角度探讨其与人力培训的关系及具体的改进措施。认为制定人力资源发展规划,包括普通教育与职业教育发展规划,前瞻性调整人力资源供给结构,同时根据产业结构升级需要,对人力资源结构进行针对性优化是主要策略。     

“和谐元素”在英语课堂的渗透

和谐社会呼唤和谐教育．而和谐教育需要和谐的管理体制，和谐的校园环境，和谐的师生关系，和谐的教育方式，和谐的教育媒体等．这一切皆需要以和谐的课堂为主阵地才能得以实现．笔者结合自己多年的教学体会和经历谈谈如何渗透和谐元素构建和谐英语课堂．     

独立学院学生人文素质教育的路径选择

大学生正经历着社会化的一段重要而特殊的时期,在这一过程中要提高青年学生的自身素质,顺利进行社会化需要高校各方面共同努力才能完成的工作,独立学院学生人文素质的培养越来越受到人们的重视,在社会化过程中人文素质的路径选择尤为重要。本文结合大学生社会化这一特殊的背景来探讨独立学院学生人文素质培养的途径。     

县级党政领导:年龄、教育背景与职业路径——基于40位党政一把手的简历分析

作为政治精英,党政领导备受关注。研究县级党政一把手是研究基层政治的关键入口。通过对40位县级党政一把手的简历进行分析,发现了一些普遍特征:县级党政正职领导分布于多个年龄阶段,但参加工作与入党普遍较早;拥有大学本科学历,在职教育较多并偏重人文社会科学专业,学历高低与任职地区关系密切;拥有党政秘书、办公室主任、共青团的任职经历较多;都遵循着逐级晋升规则,并经过了多部门历练。由此可以得出结论:年轻化依然是干部晋升的关键因素;党政干部正从知识型向高学历转变;人文社会科学教育出身的领导干部将占多数;领导意志与干部升迁的关系非常密切。     

中国基础教育新课程的教育观念转变

随着新世纪的到来,中国的基础教育课程正经历着前所未有的深刻变革。教育部根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神,制定了《基础教育课程改革指导纲要(试行)》,提出了一个具有中国特色的、适应时代要求和体现素质教育精神的基础教育课程新体系。与过去相比,这个新的基础教育课程体系有着多方面的创新,尤其是它所带来的教育观念转变,成为本次课程改革的一个亮点。教育观念的转变是多方面的,很     

我的成长磨练——班主任工作

正从事教育工作26年,感触最多的是20多年的班主任工作磨练:班主任苦,班主任累,班主任责任重,班主任有做不完的事,但班主任也是快乐幸福的。我的班主任经历可以说是丰厚的,我先后担任过重点班,平行班,年级挑选出的"提高班"——这个提高班是带引号的,就是年级最差的最调皮的学生集中班——还有两届职高班班主任,但更多的是担任初中平行班的班主任工作。初中教育对每个学生以后的成长至关重要。也是学生人生     

利用计算机辅助教学 培养“智慧型”学生

在信息时代的当今社会,以多媒体和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生活方式和学习方式。在大力提倡现代化教育教学的今天,教师也需要与时俱进,尝     

“人本”贵于“权本”,身教重于言教——浅谈学校年级组管理中的“非权力影响”

年级组是学校落实教育教学任务的核心组织,特别是在规模较大的学校里,它就相当于一个“校中校”,对年级组的管理质量的优劣,从根本上决定着学校教育教学水平的高低。因此,探索年级组管理工作的最优化途径,显得十分必要。笔者作为学校的一位中层干部,有过两届高中年级的管理经历     

近年美国MBA教育的发展趋势

自1881年成立第一所工商管理学院沃顿商学院以来,美国的工商管理教育已经历了100多年的风风雨雨,形成了一个以工商管理硕士(MBA)为主体的工商管理教育体系,每年为社会培养数以万计的中高级管理人才。美国的工商管理教育模式被其他许多国家和地区所采用,对世界工商管理教育的发展产生着重要影响。