课桌文化反映出的学生心态及对策

课桌文化是当今中国大学中的一个普遍现象。课桌作为整个校园环境的组成部分之一 ,它的整洁程度从一个侧面反映出了大学生的公德修养 ,也折射出大学生的心灵世界。校园非主流文化本质上是一种复杂的社会现象 ,有着深刻的社会历史原因 ,同时也与大学生自身的主观因素关系密切。课桌文化反映了大学生的矛盾、困惑与玩世不恭 ,但若任其发展蔓延势必使校园受到精神上的污染。因而 ,我们必须采取必要的措施以净化校园     

高校“课桌文化”的成因及对策探析

课桌文化是在课桌上以书写、刻画等形式流传的一种特殊的校园民俗文化。在分析课桌文化成因的基础上,探究了其治理策略。     

课桌文化与心理健康

大学校园是个多种文化磨砺碰撞的地带,多样性的价值观、世界观在这里得到延伸或改变.大学校园中的课桌文化作为一扇特殊的窗户折射出大学生的内心世界,反映了他们存在的一些心理问题,因此加强大学生心理健康教育工作有着重要的意义.     

论大学生课桌文化的心理健康问题

大学生课桌文化虽有自励自勉、调节情绪、构筑交流共鸣辩论碰撞平台的积极意义,却无法改变总体上的成长烦恼问题折射：迷茫困惑、情感挫折、考试焦虑、人际关系适应不良、乃至粗俗颓废。完善心理健康教育体系、发展主流校园文化、改进行为养成教育与互联网生活方式的结合,必将使课桌文化由盛转衰。     

大学"课桌文化"的调查与研究

"课桌文化"作为大学的一种亚文化形态由来以久."课桌文化"是展示、了解和研究大学生心灵的一扇窗口.本文在广泛调查的基础上,分析了大学生对"课桌文化"的认识和态度、大学"课桌文化"的特点和形成原因,提出应主要在加强公德教育、建立健全心理健康教育体系、加强校园文化建设、抓好课堂教学与管理等方面对"课桌文化"进行综合治理.     

未来的课桌

上课的时候，你是否为课桌里塞满东西难以找到此刻想要的书、资料而烦恼呢？你是否又因为长时间伏在课桌上写字而疲劳，希望有人能帮你按摩呢？     

高校图书馆文化管理新探

基于CNKI关键词途径以“图书馆+文化管理”检索获得文献为基础,运用文献检索调研法和内容分析归纳法,凸显了高校图书馆文化管理的内涵与特征,论述了高校图书馆文化管理实现路径的精神维度、制度维度和环境维度,阐明了高校图书馆推进文化管理要重点构建引领发展机制、文化保障机制、制度支撑机制和团队合作机制,以提升高校图书馆文化管理效能和推动向智慧图书馆转型发展。     

和谐社会视野中的高校危机管理

高校危机分为灾变性危机、设施性危机、管理类危机三种类型。危机管理,是及时、稳妥、高效地应付处理危机,减轻其损害和不良影响。高校危机管理是高校和谐稳定的关键。管理类危机,是指高校管理者管理失误、不当或不到位而引发的危机。为实现高校校园的和谐,从而构建和谐社会,高校应科学决策,以人为本,有效遏制高校危机的产生。     

高校管理与高校文化之间的双向建构关系

高校文化在高校管理中发挥着重要的作用,使高校管理具有一种活生生的人文意义。具体体现在物质文化的基础作用、制度文化的规范作用、精神文化的凝聚作用。精神文化是高校文化的核心,是一个充满理性和关怀的人文世界,最能体现高校的时代精神和高校成员的创造性。同时,高校管理在高校文化的发育中具有多方面的意义,高校管理实践为高校文化的创造与培育,为一种优秀高校文化的培植创造条件,这样,高校管理与高校文化之间就形成一种双向建构关系。     

文化管理视角下的高校教育管理

建立一个以人为本的高校,创建一个互相尊重的人文教学氛围是当今高校教育管理的重要发展目标。高校自身具备着与生俱来的强烈社会认同,用人文管理的方法管理高校教育是时代发展的选择,是人才培养的选择。现代高校管理理论的发展趋势就是文化管理,这样的管理方式可以有效地提高管理目标定位,提升大学精神,创建良好的高校精神文化,有利于高校内部人文管理,提高高校内部管理水平。     

征用符号与借用精神：主流文化与粉丝亚文化互动共生机制研究

网络空间的群体传播特征使得粉丝亚文化异军突起,成为一支重要的社会力量,其与主流文化之间的互动关系成为关注的焦点。在资源有限场景下,相关研究主要从“冲突—斗争”和“抵抗—收编”模式关注文化互动。在媒介化社会中,网络技术以其创新、链接和共享等底层逻辑实现了空间和时间的动态延续,传统的文化互动模式对此难以解释。借鉴文化共生理论,以协同共进作为切入口,关注主流文化与粉丝亚文化间的互动,可以发现主流文化通过征用符号获得进入粉丝亚文化的通道,实现国家在场,同时通过约束性条件抑制亚文化的反抗性冲动;粉丝亚文化则通过借用主流精神尤其是伦理道德增强其社会合法性,形成符号嵌入,进而获得长期生存的空间。     

红色文化融入高校主流意识形态教育探析

将红色文化融入高校主流意识形态教育可以强化青年学生对主流意识形态在认知层面的掌握和实践层面的落实。讲好中国故事、发挥红色电波优势、发扬红色革命精神,对推动红色文化赋能高校主流意识形态教育,夯实主流意识形态引导力、凝聚力、引领力具有丰富的价值意蕴。红色文化教育主体整体性意识有待增强、教育方式创新性有待提高、教育内容导向性有待强化。因此,要高校加强队伍建设、丰富工作方式、拓宽理论视野、优化育人环境,不断增强师生四个自信,确保高校人才培养质量,切实推动高校主流意识形态教育体系守正创新。     

文化建设在高校管理中的地位与作用

论述了高校文化建设在高校管理中的重要意义、地位和作用。高校文化建设实现了师生员工的共同理念,产生了情系校园的凝聚力,推进了高等学校的素质教育,同时也改变了高校领导者的管理方式,形成了人际关系的亲和力。明确了营造有创新活力的校园人文环境,创建和谐校园的自然环境,有利于推动高校各项工作的顺利开展,激发了以人为本的创造力。     

英语学习中的亚文化现象探讨

从跨文化交际的角度 ,探讨了亚文化的基本知识、亚文化对主流文化的影响和英语中的亚文化词汇 ,尤其是根据我国英语学习者对英语亚文化词汇缺乏了解的特点 ,有针对性地介绍了这些词汇的特点和适用范围。     

课桌文字值得重视

我校公用教室的课桌文字,反应出少数学生思想道德认识的一些消极面—对师范专业缺乏热爱,对在校学习缺乏动力,对人生追求缺乏目标,对爱情缺乏正确理解。学校应坚持不懈地对学生进行世界观、人生观、价值观教育。     

网络文化视野中高校德育的文化使命

从网络文化发展的广阔视野中审视高校德育,必须确立综合的、全面的网络文化观念,充分考虑大学生的特点来认识高校德育的使命,并理性地使这种使命得以最有效地发挥。     

合并高校文化管理模式初探

合并高校具有显著的行业性和地方性特征,具有独特的校园文化。文化管理模式,作为现代一流高校日益重视的一种校园管理模式,与合并高校的现状和发展要求具有高度的契合性,合并高校应该顺应时代潮流,坚持依法治校、以人为本,努力实现文化管理。     

当代主流文化与亚文化通融建设的影响与发展研究

青年亚文化是相对于国家主流意识形态、社会主导文化而言的次文化,常常以一种先锋、独特的风格回应主导文化的价值取向和审美要求。伴随着互联网和新媒体的快速发展,青年亚文化在各领域中得到广泛的传播,对于主流文化建设产生重要的影响。本文通过分析青年亚文化的特征、发展现状以及对主流文化建设的影响和两者互通互融的作用,提醒在加强主流文化建设的同时,重视对青年亚文化的引导和管理,实现主流文化和亚文化的良性互动和共存。     

高校人力资源管理的现代视野

21世纪是知识经济的时代,各方面的竞争最终归结为人力资源的竞争。在高校的人力资源管理中,应具有现代视野,即管理理念应该由以事为本向以人为本转换;在具体的管理中给教职员工营造一个相对宽松的管理环境,并适当引入奖惩机制,从而为高校人力资源的管理创造一个新的局面     

高校基于中国传统文化的和谐管理思想

和谐管理是以我国传统文化的和谐思想为指导,结合西方先进的科学管理制度作为辅助手段,协调了传统文化层次与管理实践的矛盾,制定出的一套完整可行的适合我国国情的组织管理体系。通过和谐管理,组织可以实现全方位、多层次、大范围的和谐状态,促进整个社会的稳定和进步。和谐管理的思想精髓是“相济”为“和”、以“和”为贵、“和”而不“同”。高校和谐管理由内部和谐、外部和谐两部分组成。高校内部的和谐包括局部和谐、岗位和谐、教职员工和学生和谐三个层次。高校外部的和谐包括品牌和谐、市场和谐和社会和谐三个层次。实现高校和谐管理的思想需要实施行为规范、领导自律、利益驱动、精神风貌、员工培育、高校形象、凝聚力、高校创新等八个管理工程,同时还需要建立动力、压力、约束、保证、选择、环境影响等六个机制。