大学生人际交往能力障碍及应对策略

随着社会的发展变化,大学生人际交往能力的重要性日益凸显,深刻影响着大学生成功就业。然而,在现实生活中,大学生人际交往能力普遍缺失,严重阻碍了他们的学习和生活,乃至以后的全面发展。结合用人单位对当前大学生人际交往能力的要求,针对大学生人际交往能力存在的障碍,提出相应的措施,以改善大学生人际交往关系,提升大学生人际交往能力,增强大学生的就业竞争力。     

高职高专学生英语听力障碍分析及应对策略

听力作为外语学习的一项基本技能越来越受到社会和大学的重视，而高职高专学生的听力却始终成为阻碍他们英语水平提高的重要因素。如何帮助高职高专学生有效地提高英语水平成为高职高专院校英语教师关注的重点。针对学生听力过程中出现的不利因素，提出了相应的应对策略。     

大学生交往中常见的心理障碍分析及应对策略

大学生在人际交往中存在嫉妒、报复、自卑、自私自利、迷恋虚拟世界等心理障碍，大学生的这些心理障碍的产生有社会及文化的变迁、独特的学校生活、心理特质的差异等原因，应采取加强大学生自我教育，加强学校的教育引导、优化社会文化环境等措施来化解大学生的这些心理障碍。     

高职高专学生英语写作现状及改进策略

目前高职高专学生英语写作能力普遍较差,如何转变这种局面成了一个棘手的问题.文章通过对高职学生英语写作中的常见错误及原因进行分析研究,进一步提出了改进和提高英语写作水平的方法与策略.     

英语教学中的个体差异及应对策略

教学对象的个体差异一直是英语教师课堂教学的难点，同时也极大地影响到学习个性化的学习方法。因此课堂教学中教师充分考虑学生的性格差异、学习动机及思维认知方法并分别采用相应的课堂教学方法具有不容忽视的必要性和重要性。     

高校外语专业学生科研活动存在的问题及应对策略研究

以高校外语专业学生为研究对象,通过对外语专业学生科研活动效果的抽样调查,探讨科研活动对于外语专业学生的必要性及可行性,分析目前高校外语专业学生科研活动中存在的问题和现状,提出增强科研活动效果的对策。     

高职高专学生称赞语使用及应答策略的性别差异探究

称赞语及其应答语是日常交际中最常见的言语现象之一,是一种功能复杂的言语行为。采用观察法和问卷调查法,利用百分比统计定量分析对比数据发现：高职高专女生更多地使用直接称赞,而男生更倾向于使用间接称赞、不称赞和不反应;能力在称赞话题中所占比重最大;在回应称赞语时,女生更多地选择接受称赞,而男生较多地选择不接受称赞或不回应。这些差异可以从高职高专学生的教育背景、社会文化环境等角度加以阐释。     

浅析国际商务交往中的跨文化问题及应对策略

经济全球化推动着越来越多的中国企业走出国门,寻求国际合作或开拓国际市场.在国际商务交往中,文化因素不可忽视.不同文化的个体在语言、思维方式及价值观上会有很大的差异.要使得商务活动顺利进行,并最终获得双赢的目的,需要我们运用不同的应对策略来克服、避免交际中可能出现的文化障碍.     

陕西省高校贫困大学生问题及应对策略

通过对陕西省各高校大学生中贫困生的调查,分析了陕西省贫困大学生的构成及特点,以及对陕西省高等教育发展产生的影响,对如何有效解决贫困生问题提出了对策和建议.     

高职学生宿舍内部人际交往矛盾探析及其应对策略

高职学生在宿舍朝夕相处,彼此之间会产生一些隔阂和摩擦,甚至积小为大,酿成大祸,究其原因是多方面的。如何在日常生活中正确处理同宿舍同学之间的关系,是大学生人际交往的一个重要内容,同样也是大学生素质教育不可或缺的一部分。     

女大学生恋爱观存在的问题及应对策略

女大学生的恋爱观存在的问题包括：恋爱动机功利化、恋爱目的复杂化、择偶标准实用化、恋爱心理盲从化、恋爱心理理想化、性观念开放化、性行为实施化、恋爱行为过于公开化,因此,必须从社会、学校、家庭、女大学生自身采取相应的策略。     

试论网络心理咨询中的伦理问题及其应对策略

网络心理咨询作为一种新兴的心理咨询模式,正逐渐应用开来.网络心理咨询有其方便、匿名等优点,但在实践过程中,也逐渐显露出一些问题,特别是伦理方面的问题.目前网络心理咨询中存在的主要伦理问题包括咨询资格、知情同意、保密原则、保护原则等,对于这些问题,应该加强研究并加强管理和规范.     

浅议大学生的人际交往

试图从主观与客观两个视角分析影响大学生人际交往的具体因素，帮助大学生克服人际交往中存在的障碍，通过掌握正确的人际交往策略，在大学校园里建立良好的人际关系，有利于大学生形成和发展健康的个性品质，达到大学生人格的自我完善和发展的目的，促进和谐校园的建设。     

大学英语教学改革面临的问题及应对策略

本文从大学英语教学改革的现状出发,结合教学实际,着重探讨了改革中所出现的传统教学的弊端,教师作用的疑惑,以及教学安排的不尽合理之处,并提出了行之有效的应对策略.     

高职高专学生的逆反心理问题及应对策略初探

本文分析了高职高专学生逆反心理的产生原因,以及当前高职高专院校对逆反心理教育存在的问题.对于应如何应对这一心理问题提出了自己的见解.     

成人学习英语语音的共同问题及应对策略

本族语或地方话对成人学生学习英语语音有一定的影响.因此在教学中,仅仅要求成人学生作机械性摹仿练习是不够的,还应该让其掌握一点语音学和音位学的知识,以理论来指导实践.     

学生集体中的人际交往及其教育价值

学校教育是一种集体活动。教与学的过程,实质上是一种人际交往与人际互动的过程。本文集中探讨了作为教学实体的学生集体中的人际交往现象,进而揭示其丰富的教育价值,目的在于对班级教学和班级集体建设提供一定的理论依据。     

高职学生人际交往的现状及对策

大学阶段是高职生在人际交往中加快社会化的黄金时期,积极良好的人际交往有利于高职生更快获得发展自己的知识、技能和行为规范,适应社会发展的需要。那么,高职生人际交往状况如何,面临什么困境,如何积极推进指导高职生人际交往活动,加速社会化就成为高职院校思想政治工作的重要课题。     

高职高专学生职业素养的构成及培养策略——基于核心竞争力视角

高职高专学生核心竞争力是企业核心竞争力理论与教育学理论成功结合的产物,是以个人专长为核心的知识、能力、素质等方面的综合体。它具有综合性、特异性、创造性、稳定性、发展性等特征。要想提高高职高专学生的核心竞争力,培养其职业素养是关键。高职高专学生职业素养由职业技能、创新开拓能力、职业适应力、团队合作精神、责任意识、良好的职场礼仪等内容构成。可以通过构建实训式实践培养模式、指导设计职业生涯规划、采用渗透式行为内化方法、强化双师素质、完善学生职业素养评价体系等培养途径提升高职高专学生的职业素养。