中职机电技术应用专业岗位职业能力调查与分析

本文依据有关调查结果，对广西壮族自治区及珠三角地区的大中型机电类企业机电技术应用技能型人才就业岗位和岗位能力要求的情况进行了分析，并据此提出了机电技术应用专业的建设思路。     

数控专业高技能人才培养模式探究

数控技术在现代制造业中越来越重要,培养数控技能型人才至关重要。但传统的教学模式难以保证学生动手能力的培养,无法满足社会对数控技能型人才的需求。本文结合学生实际情况以及社会对数控类人才的要求,从理论教学与实践教学两方面来阐述数控专业高技能人才培养模式的改革,同时对教学工作的重点进行了系统总结。     

基于智能制造岗位能力要求的课程教学设计实践

目前,课程教学设计改革面临许多困惑。本文以高职智能制造生产线课程为例,阐述了如何以企业岗位能力素质要求为依据开展课程设计,培养满足智能制造岗位能力要求的技术技能型人才。     

情感因素在技工教育中的重要作用

随着产业结构的调整与升级,用人单位对技能型人才的选用标准发生了变化。技工院校如何进行改革以提高技能型人才的质量,已成为学校走向成功的关键。教学质量是学校魂之所在,本文结合教学改革实践,分析如何利用情感因素让学生更好地参与教学活动,提高教学质量。     

浅谈企业新型学徒制的实践与探索——以内蒙古北方重工业集团有限公司高级技工学校为例

十八大以来,党和政府对技能人才更加重视,从2014年全国职业教育工作会议、总书记的批示和总理的重要讲话,到今年两会总理的政府工作报告中提到的精益求精的"工匠精神",可以看到,技能人才对实现中国梦的重要性.中国要想由制造业大国向制造业强国转变,离不开技术、技能型人才的支撑.作为培养技能型人才的技工学校,建立和完善企业新型学徒制,是当前学校发展和创新人才培养模式的一项主要工作.     

以职业能力和岗位需求为目标的酒店英语课程改革探析

职业教育要培养符合现代酒店服务业发展的技能型人才和实用型人才,必须改革传统学科知识型的课程体系,把教学内容与工作过程紧密结合,使人才培养目标更贴近职业岗位需求,让学生在达到岗位能力要求的同时具备相对宽厚的职业生涯发展基础。     

基于职业岗位课程体系的设计与践行——以陕西工业职业技术学院应用化工技术专业为例

高职教育培养目标为培养服务于生产一线的高端技能型人才,课程体系的构建是实现人才培养目标的落脚点。根据化工行业对应用化工技术专业人才的需求和专业人才的培养目标,基于职业岗位对高职应用化工技术专业课程体系进行了设计,并探索课程体系的实施模式。     

基于会计职业岗位群能力的会计专业实践教学研究

高素质技能型专门人才的培养决定了高职院校会计专业的教学既要注重专业的理论知识教学,更要强化专业的“基于实际工作过程”的实践性教学环节.高职院校会计专业职业岗位能力培养作为引导思路是高职教育特色化和会计专业人才培养模式创新的核心内容,也是对高等职业教育其他学科实践教学拓展和延伸起到标杆作用.     

关于当前职业教育改革的思考

高等职业教育培养了数以千万计的高素质技能型人才，为我国经济建设和发展做出了重要贡献。随着我国经济建设的发展和产业结构的调整，迫切需要高等职业教育紧密联系实际，积极推进校企合作、工学结合的人才培养模式，体现职业教育特色，培养符合行业需要的、具有综合素质的技能型人才，强化社会服务功能。本文就加快职业教育改革步伐，推动职业教育可持续发展进行了论述。     

提高技工院校学生实践能力模式初探

社会主义市场经济的发展,需要大量技能型人才。技工学校承担着面向人才和劳动力市场,培养生产与建设第一线需要的应用型和实践操作的技能型人才的任务。市场的需求就是我们技工学校的培养目标,也是技校和教师们责无旁贷的职责所在。提高学生的实践动手能力,一方面需要学校财力作为保障;另一方面,全体教师要解放思想,改变传统的思想观念,打破传统的教学模式,积极参加社会实践,努力提高教师本身的社会实践能力和操作技能。只有拥有足够的实训场所和具有丰富的社会实践经验与实际操作技能的教师,才能培养出适合职业岗位需要的人才。     

职业教育“一体化教学”模式的改革与实践

职业教育的宗旨是培养具有基本专业理论知识和熟练操作能力的技能型人才。面对当前职业教育生源数量逐渐减少,质量逐年下滑的现状,为了提高学校的竞争力,培养合格的技能型人才,笔者所在学院从2005年起就改变了过去传统的＂板书—讲解＂的教学模式,开始试行＂理论—实践—创作＂的＂一体化教学＂模式。     

浅谈职业教育技能型人才培养

社会经济的发展需要大量高技能人才和高素质劳动者。而职业院校作为技能型人才的培育基地,其责任重大。然而,职业教育在培养技能型人才上依然存在诸多的问题,本文首先对存在的问题进行了分析,并就如何深化职业教育改革,培养高素质技能型人才进行了探讨。     

数控专业车工技能训练课题教学体会

技能教育的特点是重视实践能力的培养,给社会提供大批技能型人才,技能型人才影响着一个国家经济的发展速度和国际竞争力.一流的设备,一流的人才,出一流或顶级产品.     

中职学生的心理健康问题

随着社会化分工越来越细和＂国家技能型人才培养培训工程＂的推进,技能型人才逐渐成为推进我国新型工业化道路中的重要因素和重要力量。通过中等职业院校培养技能型人才是一条很好的途径,能够有效地缓解我国目前技能型人才紧缺的问题。目前,中等职业院校教育取得了一些成绩,但在培养过程中存在的一些问题,影响和制约着技能型人才的培养,其中学生的心理健康状况就是一个亟待关注和解决的问题。     

光汇石油：实操和创新能力胜过学历

2011年光汇的招聘岗位需求中约70％为管理型人才，30％为技能型人才 光汇招人最关注三点：职业道德、实操能力、可持续发展能力或潜力 光汇对实操能力的考核，还包含着创新能力     

高职院校“双师型”教师队伍建设存在的问题与对策——以河北省秦皇岛市高职院校为例

高等职业教育培养高端技能型人才,高端技能型人才的培养依靠高素质的＂双师型＂教师。经过广大同仁长时间的不懈努力,高职院校的＂双师型＂教师队伍建设取得了较大的成效,但总体结构不尽合理,专业教师的实践能力较弱的现象仍旧很明显,与＂双师型＂教师应具备的素质有较大差距,加强高职＂双师型＂教师队伍建设仍是亟待解决的问题。     

以企业调研为依托重构数控专业课程体系

技工学校的主要任务是培养思想素质高、动手能力强、适应社会快速发展的技能型应用人才。学校通过走访调研本市大中小型机加工企业，了解了各企业对技工学校数控毕业生的要求及企业岗位的典型工作任务，以此为依据构建基于工作过程的专业课程体系，以求更好地达到人才培养目标。     

高职院校实践育人工作体系的探索与实践

高职院校是培养技术技能型人才的主阵地，注重实践是高等职业教育的重要特征，实践育人是现代职业教育背景下人才培养的重要途径。本文提出了高职院校实践育人工作体系的协同平台、运行机制、关键环节。     

对技工院校电子商务技能型人才培养的思考

电子商务专业是实践性很强的学科.培养对接企业需求的技能型人才是技工院校促进学生就业的要务.本文分析了技工院校技能人才培养中出现的问题,并对如何促进人才培养模式、教学模式的改革提出思考.     

基于职业核心能力培养的专业教学改革探索

近年来,随着我国制冷空调行业的快速发展,企业对技能型的职业技术人才的需求日益增多,也对从业人员的岗位技能和综合素质提出了更高的要求。要使中职制冷与空调专业的毕业生尽快适应行业的发展,满足企业对人才的需求和自身发展的需要,