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吴雪山 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0059-0059
随着新课改的提出和实施,人们越来越注重学生的素质教育,初中政治处于学生的个人思想道德的培养阶段,学习内容易懂,大多数是生活中常见的一些伦理规范,对于初中教师的教学中有一定的先天条件,教师在掌握这个有利的先天条件以后,要培养学生的自主学习意识,这不仅会让他们的学习效率有所提升,还会培养他们良好的学习习惯。为此,本文首先对培养学生创新能力及创新意识基本原则加以阐述,其次针对学生创新意识及创新能力的培养提出几点建议,望借此可为培养学生创新意识、创新能力提供参考。 相似文献
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化学教学中实验教学占有很重要的地位,高等教育工作中实验课的教学是一个重要环节,通过这一环节,来培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力,提高其运用科学方法进行研究探索的能力,培养他们的创新意识和创新能力。基础教育与教师教育是一脉相承的两个问题,基础教育教学与 相似文献
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如何让学生在这种轻松、愉快的物理实验环节能有高效的收获,这是值得教师所去思考的问题。这里,笔者有一些建议以及自己的看法:首先,就是在实验课的选择上,哪些需要开展,哪些了解就行,教师需要一个很好的拿捏;其次,教师在关于实验课的选择上可以选择一些经典的实验环节,优秀的实验环节是可以辅佐学生对该知识点进行掌握的;提高物理实验课上学生学习效率比较可行的办法,就是要学生自己参与到实验环节当中去;笔者认为,教师应该督促好学生进行课前预习。 相似文献
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许素仙 《青春岁月:学术版》2013,(12):45-45
21世纪需要具有创新能力的人,这是新世纪人才的特点。培养具有创新能力的人,是时代赋予全社会的职责。如何在高中语文教学中培养学生的创新能力是摆在每一位教育工作者面前的一个非常重要的课题。一、以教材为例。培养学生的创新人格要培养学生的创新能力,一定要注重培养其创新人格。尤其在中学阶段。培养创新人格比训练创造技能更为重要。因为我们知道.高中学生还未进入直接创造的黄金时期,他们的主要任务是继承前人的创造成果.在继承学习中培养创造力和创新人格。 相似文献
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"一个没有创新能力的民族,难于屹立于世界民族之林", "培养造就富有创新精神的人才队伍,是建设创新型国家的战略举措".作为计算机教师,我们应该注重培养学生的创新能力,使他们养成独立学习和思考的能力,为他们以后发展成为创新性人才奠定良好的基础.现在的学生是未来的创造者,他们的创新能力将影响着一个民族能否自立于世界之林,能否位于科学技术的制高点,而这一切又深深依赖于一个国家和民族创新教育能否得以顺利实施.因此,对学生创新能力的培养至关重要.笔者认为可以由以下几个方面进行概括. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(13)
除了灵魂工程师、凝聚力塑造者这一重要作用之外,班主任在整个教育体系中还扮演着"媒介"这一角色,其中包括校方与家长之间的沟通、学生与家长之间的沟通、学生与科任教师之间的沟通等。 相似文献
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在过去很长时间里,物理教师大多数延续着以老师灌输式教为主,学生被动式吸纳为辅的教学模式,因此很多学生没有自主学习的意识.这就造成他们走出中学校门之后,没有了家长的督促与教师细致入微的讲解,就失去了学习的能力与兴趣.这样势必制约了学生的发展潜力,所以笔者认为在物理教学中培养学生终身学习的意识尤为重要.
一、注重培养学生学习的兴趣
任何一个人,如果做他感兴趣的事,都会更能投入热情,更容易做得好.要培养学生的终身学习意识,必须激发起学生的学习兴趣,在物理教学中,要做到以下几点. 相似文献
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期望教育就是教授的人让学习者制定一个能够完成的目标,鼓舞并教授他们,使之有信心达到、完成目标。让学习者尽最大的努力,自主地学习,能够自愿地实现既定的学习计划。在现今的教育教学中,普遍存在着教育观念的偏差。因此,要在日常的工作中有公平的心态,用爱心、公正的心去关怀、爱护学生,把教师对学生的期望准确清楚地展现,让他们知道,每个学生都是独一无二的,都是出色的。只要学生们脚踏实地地学习,勤勤恳恳,前途必定光明无限。在教师的长期鼓励下,学生们会把志向化作动力,朝着目标而努力,按照教师的期望方向而发展[1]。教师要充分相信学生的学习成绩不会完全地受制于他们的智商和家庭环境的影响,教师也有能力影响学生的学习成效。应用期望教育对学生的能力培养、学习兴趣都将产生巨大深远的影响。 相似文献
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熟知教育心理学的人都有这样一个共同的认识,兴趣是一种无形的动力。浓厚的兴趣可以培养小学生的求知欲,激发他们主动获取知识的动力。因为只要是学生感兴趣的东西,他们就会主动去认真思考,从而体现了学习过程中学生的主体地位,才会把"要我学"转变为"我要学"。所以,作为一名小学低段的英语教师,我们应该尝试从各方面去培养小学生学习英语的兴趣,让这群可爱的孩子可以在无边浩瀚的英语知识海洋中快乐翱游。 相似文献
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陈凯 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0067-0067
科学教育是培养学生科学思维和创新能力的一门学科,在小学科学教育中,学好科学对学生探索未知世界有很大的帮助。特别是三年级阶段,这是个分水岭,学生的学习能力以及适应能力都有了很大程度的提升。所以教师应该定好教学目标,根据学生个人情况去制定合理科学的教学方法,培养学生的科学思维,提升学生的创新能力。 相似文献
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教师是担当教育工作的社会角色,教师的素质直接决定了学生的培养方向,作为一名合格的人民教师要以爱岗敬业为荣,同时热爱学生更是一名合格教师应具备的基本素质。教师工作需要的是认真、负责的教育工作者,在教育工作开展的过程中,作为一名合格的人民教师不但要承担起教育好学生的工作,还要把握好与学生家长沟通的艺术。本文主要介绍了教师该如何与学生的家长进行沟通,仅供读者参考,希望对大家有所帮助。 相似文献
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李晶竹 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0156-0156
学生创新能力的培养需要依靠教师的创新教学。只有教师在英语教学过程中主动寻求改变传统的教学方法,采用多种有效的教学形式,充分激发学生的积极性,学生才可以最大限度地在这种学习氛围中进行更多的学习和实践活动。由此可见,教师教学方式的转变对学生创新能力的培养有着至关重要的影响。 相似文献
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技校学生大多数知识基础薄弱,学习能力较低.在中学阶段,他们已经对学习丧失了信心,失去了学习的兴趣,因而课堂上学生有的睡觉,有的说话,有的打架,有的吃东西.真正听老师讲课的少之又少.面对这样的学生,不少教师经常感觉教育的无力.古人云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",就是说兴趣是一个人积极探究某种事物或进行活动的强大动力.如果学生对某种事物发生了兴趣,才会启动思维,苦思冥想;只有对一个问题感兴趣了,才会主动去寻找解决它的办法.而且,一个人只有在做事情时感到其乐无穷时,精力才会高度集中,才能充分发挥自身的聪明才智,有所创造、有所发明.兴趣是调动学生学习积极性的重要力量,兴趣是激发创造力的必要条件.因此,在教学过程中,技校教师的重要任务之一就是积极运用各种方法培养学生的学习兴趣,促使学生重新树立学习的信心,积极主动地学习. 相似文献
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高职教育的培养目标,就是要培养学生具有创新意识、创新思维、创新能力等方面的素质,使之成为高级应用性技术人才的教育活动。高职英语教学也要把握这一培养目标,在高职英语教学过程中,高职英语教师要利用教学资源,研究行之有效的教学方法,使学生在高职英语学习中不断突破自我体验创新的乐趣,拥有创新的热情,从而达到培养高职学生的创新素质的目的。使他们能够在日后的英语学习和职业发展中,把创新的理念融入其中。 相似文献
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培养自主能力是学生适应社会发展的需要,也是人终身发展的要求.自主学习习惯的养成会对学生自身发展起到事半功倍的作用,也会对教师的教学产生促进作用.本文在分析中提出,习惯的养成是需要过程和时间的,因此在日常教学过程中,教师要充分发挥学生的主体作用,创设条件,帮助学生积极参与到学习中去,使学生乐学、爱学,真正成为学习的主人. 相似文献
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许永泰 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0053-0054
课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道,因此中职英语课堂教学的效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值。所谓“有效”,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。如今的素质教育阶段的英语学习,绝不能仅仅依靠培养学生的应试水平。教师应该注意要将学习英语的方法潜移默化地传递给学生,提高学生的创新能力,加强他们的学习能力。让学生学习英语的过程中,发现问题,并且积极去解决问题,而不是一味地推卸责任。 相似文献
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随着计算机的迅猛发展,计算机课程在学校的地位和重要性不断提升和增强,这也给计算机教师提出了更高的要求.然而,学生在开始学习计算机时,由于好奇心的驱使,大多积极性很高.但是如不注意培养学生学习计算机的兴趣,他们的学习热情就会很快下降,这是一个值得注意的问题.根据这几年的教学体会,笔者在此谈谈培养学生学习计算机兴趣的几个方法. 相似文献