基于“应用型”人才培养的“桥梁工程”教学改革与实践

"桥梁工程"是土木工程道路与桥梁方向的一门必修专业课程,该课程的教学效果对"应用型"人才的培养质量至关重要。根据社会对毕业生的反馈信息,"桥梁工程"的教学与社会对人才的需求有一定的脱节。文章针对目前"桥梁工程"课程教学存在的问题,从教学内容、教学手段与教学方法、考核方式等方面,进行课程教学改革与实践,并取得较好的效果。     

高职《桥梁工程》课程教学改革探索

《桥梁工程》课程是路桥专业学生必须掌握的一门专业课程。针对高职《桥梁工程》课程内容的设计和教学的方式进行了探讨，提出了多项改革思路。     

工程测量一体化课程教材建设研究

工程测量被广泛应用于测绘、国土规划、土建工程等多领域,包含普通测量、控制测量、地形测量、海洋测量、大地测量、道路测量、建筑测量、地下工程测量、桥梁工程测量、隧道工程测量等技能的专业技术,经过众多科技工作者多年的辛勤努力,逐步形成了一套完整的知识体系,相关的参考文献繁多,教材版本不计其数,而各种文献资料教材多以理论见长、实践性不足,缺乏一定的针对性和实用性.本文就工程测量一体化课程教材建设进行分析研究,提出工程测量一体化课程教材必须符合一体化教学模式,做到"学中做,做中学",达到教学与实践的有机融合.     

仿生学在桥梁工程中的应用

仿生学被提出以来,就备受科学家们的关注。工程师们也一直在尝试着将仿生学应用到桥梁的设计、建造及检测过程中,仿生学给桥梁工程的发展带来了新的动力。本文分别从形态仿生、结构仿生、材料仿生以及信息与控制仿生的角度,分析了桥梁工程中仿生学应用的优秀案例,阐释了仿生学对桥梁工程发展的推动作用,并对未来仿生学在桥梁工程中的应用前景作出分析和展望。     

秘书实务课程实践教学刍议

秘书实务课程是文秘专业的专业核心课程,实践教学改革是秘书实务课程改革的关键和重心。本文结合笔者学院文秘专业国家级精品课程秘书实务的教学情况,从实践教学体系、实践教学模式以及课堂实践教学三方面,探索了秘书实务课程中实践教学的有关问题。     

基于工作过程的高职实践类课程改革探索

高职课程体系中实践类课程占了很大的比重,各专业在课程设置中一般将其定位为专业核心课程,这是由高等职业教育的特点决定的.本文以染化料分析与测试课程为例,从课程培养目标确定、课程内容选择、训练方式改革、实训基地建设、过程性考核方式建立五个方面探讨基于工作过程的实践类课程改革方法和途径.     

“面向对象程序设计C＋＋”课程教学与实践改革探讨

“面向对象程序设计C＋＋”课程在高等院校计算机及其相关专业教学体系中具有十分重要的地位。针对该课程在教学和实践中存在的问题,结合多年的教学经验,从教学内容、教学方法以及实践教学等方面进行了改革和探讨,以期能更好地实现本课程的教学目标,提高教学效果。     

浅析“非线性编辑”课程教学方法

《非线性编辑》课程是艺术高校影视系的专业必修课,本课程常采用理论和实践相结合的教学方式。但在实施过程中,实践和理论脱节比较严重,学生综合创作能力得不到提高。本文结合课程特征,尝试了案例教学法和任务教学法,分析了这两种教学方法的利弊,进行了课程改革。     

工作过程系统化理念指导下的高职课程改革实践研究

以高职院校的课程改革实践为研究对象,以广东创新科技职业学院的实践为例,总结了该院在工作过程系统化理念指导下的课程改革实践现状,分析了课程改革中存在的问题,并提出了工作过程系统化理念指导下的课程改革实践对策。     

高职课程考核改革与实践——以《计算机辅助工程图绘制》课程考核为例

针对传统教学评价中存在的问题,以《计算机辅助工程图绘制》课程为例,从明确课程培养目标、改革考核内容、实施过程性考核、构建多元化的课程考核体系和加强考核结果分析与反馈等方面介绍了该课程考核改革和实践。     

食品专业有机及生物化学整合实践教学的改革实践

探讨了高职教育中食品专业人才培养实践课程结构改革的必要性,将有机化学和生物化学两门基础课重组合并为"有机及生物化学"一门课程。研究两门课程的整合在理论和实践上的可行性,同时对可能存在的问题提出了必要的应对措施。     

《临床检验基础》课程教学内容改革探讨

临床检验基础是医学检验技术专业的主要课程之一,同时也是基础医学的重要课程。目前在高校临床检验基础课程教学中,在教学方式和内容上都存在一定的弊端,制约着临床检验基础课程的发展。本文通过对高校临床检验基础的理论课程和实践课程进行分析,分别对理论和实践课程的教学改革内容做了一定的分析和谈论,并且提出了一些教学方面的意见,供相关专业人员参考。     

酒店管理专业茶艺课程实践教学探析

随着社会经济的不断发展,人们的生活水平和生活质量也得到了不断提高,品茶、饮茶已经形成了一种社会风气。我国大多数高星级酒店纷纷开设了茶艺馆、茶座、茶艺室,“茶艺师”作为一种新兴职业日渐走俏,市场也不断增加了对茶艺人才的需求。面对这种社会需求,我国众多高职院校的酒店管理专业设立了茶艺课程,并提高了对茶艺课程的重视程度。在茶艺课程的开发过程中,实行有效的实践教学可以使学生提高对茶艺的认识与动手操作能力,从而为学生从事茶艺工作打下良好基础。在茶艺课程的教学过程中,如何提高实践教学的效率,是当前酒店管理专业教师工作的重点。本文就酒店管理专业茶艺课程如何实践教学进行探析。     

基于“互联网+”课程开发方案研究

基于课程开发的过程,从课程定位、教学目标、教学项目、资源建设、教学实践、教学成效和存在的问题几个方面对《GIS数据处理》课程进行了系统的分析和实践,得到了“互联网+”课程教学的数据,以期提高教学效果。     

试论“双语”在宪法学课程中的应用

为同时提高法学专业学生的法律专业知识和法律外语水平,结合双语教学理论与实践在宪法学这一重要法律课程中的应用,对在大学法学专业中进行双语教学的重要性、必要性以及实施意义进行了分析,对宪法学的双语教学实践进行了深入探究,为其他法学课程的双语教学提供一定的理论和实践依据。     

实训教学中现代师生关系建立的研究 ——以电工类实训为例

在电工教学中,电工实训课程是电工学习过程中最关键的部分,也是电类专业最基础的实践课程之一,该课程可以更好地提高学生的实践操作能力.除此之外,良好的师生关系有利于学生实践操作学习成绩的提高,影响到学生今后的工作实践能力和创新能力.本文就如何在实习教学中建立良好的现代师生关系进行研究,并且提出了一些实质性的教学建议.     

我国综合实践活动课程的研究现状与发展

综合实践活动课程,是我国在新一轮基础教育课程改革中提出的一种新的课程形态,它集中体现了新课程改革的基本理念和核心价值。随着新课程在全国范围内,全面、深入的落实,广大学者和教育工作者对其的研究也是愈发深入。从近五年的文献统计来看,对于综合实践活动课程的研究无论是从课程的理念与内涵、性质与特点、意义与价值还是课程的"常态化"实施、资源的开发与利用方面,均呈现出不断发展、不断深入的研究趋势。     

高校服务学习课程劳动教育融入研究

国家对于新时期高校的劳动教育提出了单独设置劳动课程,并在专业课程中融入社会实践、科学实验、专业实训及毕业实习等教育实践环节的要求。服务学习课程,注重理论知识与实践活动的调配,旨在树立学生劳动价值观念、培养劳动素养。高校可以利用服务学习课程来进行劳动教育,对服务学习的准备、实施、反思和总结四个阶段进行改善,以确保达到帮助学生树立劳动价值观、提升其劳动素养的总目标。     

基于“SPOC+对分课堂”的混合教学模式探索——以单片机课程为例

单片机原理课程具有实践性强、创新要求高、专业性强的特点,对培养自动化专业学生的实践能力和解决实际复杂工程问题能力有着十分重要的作用。为了适应新工科的发展需要,提高教学效果和教学质量,在课程中引入了SPOC+对分课堂教学模式。SPOC使优质的教学资源与传统课程结合,对分课堂将讨论引入内化环节,两者的相互结合充分利用了线上、线下资源,提高了学生的实践能力和创新能力。     

基于实践教学的《供应链管理》课程教学改革

供应链管理是工商管理和物流管理等相关管理专业的一门专业必修课,在管理课程体系中占据重要的地位。本文通过深入分析目前供应链管理课程教学中存在的问题,集中利用教学实践的优势资源,以此提出了以模拟实践为导向的供应链管理课程教学改革的思路和具体操作方法。希望这种教学改革实践能够为供应链管理的课程创新提供新的思路,为学院课程体系的深化改革提供借鉴。