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在当前新课程改革的背景下,教学理念都有新的发展变化,可教育的最终目标没有变。因此体育工作者有责任和义务把"五育"之首的德育的培养运用到体育教学中,运用体育文化提升学生的道德素养。本文主旨是浅析德育在体育教学中的体现,以及培养德育的方法途径在教学中的运用,希望对体育工作者在教学过程中进行德育培养提供帮助。 相似文献
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在英语课堂教学中,教师不只是传授知识,培养学生各方面的英语能力,还要结合学科特点向学生进行思想品德教育,把德育教育渗透到教学过程中,使德育教育真正落到实处。因此,把德育渗透到日常教学中去,是英语老师重要的工作内容。为了实现智育与德育的有机统一,如何在中技英语课堂教学中技渗透德育教育呢?下面谈谈笔者努力的几个方面。 相似文献
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良好的思想品质是中学生必须具备的基本素质,我们教师在教学生英语知识的过程中,必须注重教书育人.自觉掌握和提高德育知识,把德育渗透贯穿到英语教学始终,因为初中英语教学的德育渗透是“冰冻三尺非一日之寒”,不可能一蹴而就,要持之以恒,常抓不懈,才会有满意的效果. 相似文献
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廖海波 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0182-0182
德育对学生以后的生活和发展有着重要的影响,所以,在教师教学的过程中,要注重对学生德育素质的培养。随着社会经济的发展,教育改革的不断实施,对学生德育教育重视程度的不断提高,促使教学改变传统的教学观念,在教学中,要对学生进行全面培养,从德育教育中帮助学生树立正确的观念。以下是本文对初中思想政治教育中德育功能重要性进行的分析。 相似文献
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严幸鸿 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(4):0195-0195
教师在体育课的教学活动中通过教师的言传身教进一步引导学生在德育方面的全方位发展,体育教学不同于其他科目的教学,体育教学过程中区别于其他学科的显著特点是体育教学通过对学生进行身体的锻炼,教师侧面观察学生的课堂表现并对学生的德育教学情况进行判断,并通过体育教学对小学生的德育情况进行教育渗透。 相似文献
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新课程改革,有一个核心的内容就是强调学生的实践活动,鼓励学生去大胆实践.学生实践的过程就是学习的过程,受教育的过程,德育教学也同样如此.德育包括四个要素:德育思想、德育情感、德育行为、德育习惯.在平时的思想教育中,教师往往是注意到了对学生进行德育思想的灌输和对学生德育行为、德育习惯的养成教育,却常常忽略学生的道德情感的体验. 相似文献
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加强中职学生德育教育,使学生“先成人,再做事”的教育理念可以说已是人们的共识。但在具体实施过程中,人们往往认为德育教育是学校德育部门、班主任老师、政治思想课老师的工作,而与专业课老师无多大关系。事实上,职业学校学生在校期间更多地将接受专业课教育,如果能在专业课教学中结合专业知识,充分利用隐性的德育因素,在潜移默化中对学生进行德育渗透,有时会起到事半功倍的作用。笔者是从事计算机专业教学的一名老师,愿以自己在教学过程中对德育渗透的理解和做法与同行们作一探讨。 相似文献
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技工学校应把德育教育放在十分重要的位置。要培养学生具有爱国主义、集体主义精神,形成正确的世界观和人生观。"十年树木,百年树人"!作为教师应该育人于课堂之中。物理德育是教师在物理教学中借 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出:"教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中,促进学生的全面发展。"这种教育观念在教育界已引起广泛重视并逐步应用于教学实践中。音乐教育作为素质教育的重头戏,在提高学生的综合素质方面,有着其他学科不可替代的作用。这 相似文献
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德育是各学科教师教书育人的重要任务。物理学是一门实验科学,具有悠久的发展历史,其中蕴含着丰富的德育素材。教学设计可以使爱国主义教育、人生观教育、道德品质教育、学风教育以及哲学思想的渗透得以巧妙地融合在物理课堂教学中。非智力因素在学生成长过程中具有不可忽视的作用。 相似文献
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"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行"。德育教学应该源于生活,回归生活,在教学的过程中,让学生在亲身实践中感知、领悟,验证知识,并把所获取的知识运用到实践中去,从而使学生情知行合一。体验式教学模式有助于提高德育课的实效性,符合新课改对教学提出的要求,更有利于全面提高学生的各方面素质,值得运用并在教学实践中不断探索和完善。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(13)
优秀的传统文化是开展德育教学工作的宝贵资源。在德育教学中融入传统文化思想,有利于完善德育课教学的整体功能,对提高学生的整体文化素养具有非常重要的现实意义。 相似文献
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长期以来,我国高等教育在德育教学工作中忽视了学生的个性差异、内在学习动力和不同需求,采用统一的人才培养模式、雷同的专业课程设置、单一的教学方法来培养人才,完全将德育教学实践中学生的道德主体性地位搁置一旁。将"以人为本"的理念贯彻到高校德育教学就是要坚持把大学生的全面发展作为德育教学的出发点和落脚点。 相似文献
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"把德育放在学校一切工作的首位"已是教育工作者的共识,如何把德育渗透到各科教学中,是每位教师要考虑的问题.对于计算机教师来说,要在计算机教学中对学生进行德育教育,就要培养学生爱护机房设备、遵守机房管理规定的良好习惯,养成良好的计算机使用道德及与人共事的协作精神. 相似文献
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中职德育教学,如果沿袭中学传统的政治课教学模式,停留在让学生记忆、背诵的层面,照本宣科地从"量"上"完成"教学任务,对每个德育教师来说,都是驾轻就熟、轻松自如的。然而,如果把德育观念渗透到学生的心灵,让学生从心底接受、认同,进而提高对人生观、世界观的认识,并以此指导日后的学习生活,从"质"的方面达到提高德育素质的教学要求,则需要教学的艺术性。 相似文献
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德育是"四育"之首,在学校的教育体系中,应把德育教育贯穿于每个教学环节。学校体育教学贯穿学生的整个学习生涯,是能体现德育教育的重要环节。本文就如何在体育教学中更好地渗透德育教育展开探讨。 相似文献
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庞新春 《青春岁月:学术版》2014,(11):25-25
目标指导我们,要使学生具有爱国主义,集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;具有社会主义责任感,努力为人民服务,要使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的一代新人.这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位,那么怎样才能在生命科学基础教育教学中更好的渗透德育教育呢,我认为有下面的一些方法:一、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力:二、充分利用教材挖掘德育素材:三、在教学过程中进行德育渗透:四、利用课外活动和其他形式进行德育教育。 相似文献
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一、业务教师在德育素质教育中同样可以发挥重要作用 职业教师在教学过程中,无论讲授哪类课程,在阐明科学内容时,无不渗透着自己的世界观和人生观,无不对学生产生着潜移默化的影响.由于教师身在教学第一线,师生关系比较密切,学生把教师作为自己的良师益友,愿意向他们表露心声.尤其是品德高尚、有强烈事业心、学有所长、能给学生以启迪和教益的教师,更能受到学生的尊重和信赖. 相似文献