仙人掌救人

在一场激烈的战斗中,排长忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。照常理,发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。可排长并没有立刻卧倒,他发现离他四     

灰窑救人

那年我在海南的生产建设兵团七师二团汽车排当司机。这是夏天里一个星期天的下午,为着多作贡献,车队放弃了休假,拉队来到海康港装运     

感人的关怀

我有幸得识老校长,始于一九五三年。这年,老校长来武大,下车伊始,便着手筹建马列主义教研室,并亲自兼任教研室主任。而我也就在此时被“滥竽充数”为教研室一普通成员。从此,我得以亲聆老校长的教诲,如坐春风,如沐化雨。老校长平易近人,忠诚党的教育事业,关心人才的成长,尤其重视马列主义理论的     

弘扬“实学”精神很有必要

正当今,弘扬"实学"精神十分必要。因为在我们身边确实存在诸多不切实际之处。去年,习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话中,提出实践活动主要聚焦在,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的"四风"问题。随着反对"四风"实践活动的进一步深     

感人的孝子

壶关县史志办公室副主任原天兴,对父母孝敬备至,是出名的孝子。人们夸赞他,他却风趣地说“我这个孝子是“逼”出来的。有关他孝敬父母的感人故事,众人有口皆碑。 几十年如一日 老原上无兄姐,下无弟妹,赡养父母的担子就落在他一人身上。父亲当年被日本侵略军的子弹打成残废,是个破子,现已87岁高龄;母亲在世时身体不好,患有高血压病;他因工作关系,同父母分居两地,所以对父     

海豚救人的故事

海豚对人类一心一意，到底是为了什么？在鲨鱼面前，海豚是疯狂的击杀之神，攻击人类可谓易如反掌，但却从来没有海豚伤人的记录。最令人无法理解的是，即使当人们杀死一条海豚的时候，其他在场的海豚也只是一旁静观，绝不以牙还牙，这样的表现令动物学家深感困惑。     

勇敢的精神 感人的行动──《史记·刺客列传》评说

多年来读《史记》，最使我感动的篇章之一就是《刺客列传》。每一次读到这段文字：“太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水之上，既祖，取道，高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌日：‘风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返！’复为羽声慷慨。土皆，发尽上指冠。于是荆轲就车而去，终已不顾。’哦的眼睛就湿润了。我老在想，《刺客列传》中究竟是什么东西使我感动？它究竟唤起我的什么样的感觉？多年来思考出一个答案：勇敢的精神和感人的行动。刺客是以杀人为职业的，这种职业要求他们具有不同寻常的勇敢。…     

最感人的一句话

有人说，师爱是带露的鲜花，含着清新的笑，给学生带来真诚；有人说，师爱是温柔的手，携来缕缕温馨，安抚学生受伤的心；、有人说，师爱是一片树林，荡漾着绿色的旋律，为学生献上一片真情；还有人说，师爱是大海——很深很深的海，它有着母爱的无私、温暖有着父爱的宽广、博大，更有着师爱的深沉与凝重。[编者按]     

井冈山精神与大学生民族精神的培育

分析井冈山精神与中华民族精神的相互关系,论述井冈山精神对培育大学生民族精神的现实意义,并提出用井冈山精神培育大学生民族精神的途径和方法.     

大学生科学精神培养论

科学精神是一个民族推动社会向前发展的力量源泉。人类的物质越是向前发展,就越需要高度重视科学精神的培养和弘扬。大学生是专门接受高等教育的特殊群体,引导大学生弄清楚“什么是科学精神”、科学精神的“基本内核”和外在表现有那些?培养大学生具备科学精神、弘扬科学精神,应是高等教育的重任之一。     

大学生民族精神培养论

民族精神或民魂是一个民族赖以生存和发展的精神动力和精神支撑。深入研究什么是民族精神或民魂?从爱国主义、民族文化、与时俱进、立国之本等多方面培养大学生继承和弘扬民族精神,应是高等教育的重中之重。     

培养大学生的创新精神

培养大学生的创新精神 ,是当代社会发展的迫切需要。社会需要创新教育 ,时代需要创新人才。培养大学生的创新精神应从建立一支终身学习和创新能力的教师队伍 ,培养大学生自主的创新精神两个方面来入手。     

大学生法治精神培养论

法治精神是人民群众战胜邪恶、维护正义的守护神。高等教育的重任之一就是重点培养大学生懂得依法治国的基本理论,提高法治观念,熟悉法律条款,严格地以法律来规范自己的言行,敢于拿起法律之剑治理国家,维护人民权益的法治精神,使之成为一名自觉的继承者、实践者或捍卫者。     

大学生工匠精神培养路径分析

工匠精神是实现国家经济高质量发展和技术进步的灵魂.应用型高校在技术技能型人才培养中要重视对大学生工匠精神的培养,将工匠精神贯穿于人才培养的全过程,教育和引导大学生继承和发扬工匠精神.高校应坚持问题导向,找准大学生工匠精神培养中存在的主要问题及其产生的根源,深化教育教学改革,积极探索工匠精神培养的有效路径,努力为社会主义现代化建设培养更多的高技能人才.     

大学生国防精神培养探析

培育国防精神是大学生国防教育的核心内容之一。国防精神的培养有利于激发大学生爱国热情,增强学生的忧患意识、责任意识和战略意识。为提升培养效果,在培养实践策略上应注重强化军事理论课程教育,建设一支专兼结合的师资队伍,并充分利用现代信息技术,革新教学方法,实现国防教育与课外实践的有机结合。     

大学精神与大学生法律意识

大学精神的最基本的内涵是科学精神和人文精神,法律应是人文科学精神的结晶,但大学主体之一的大学生,其法律意识却并未与时俱进,这与大学精神危机不无关系.因此,要加强大学生法律意识建设,解决大学人文精神与科学精神的缺失问题已刻不容缓.     

大学生创新精神的培养

知识经济时代需要具有创新精神的人才,创新是国家兴旺发达的动力.大学生是新时代的栋梁,他们创新能力的高低直接影响到我们的国际地位,关系到中华民族的生存和发展.根据当前大学生创新精神普遍不高的现状,本文认为要从以下三个方面加强对大学生创新精神的培养一、认清形势,深刻理解创新的时代意义;二、正确认识创新的内涵,增强创新的信心;三、积极参加社会实践,激发创新行为.     

大学生民族精神之培育

文章描述了民族精神的内涵和中华民族精神的基本特征,分析了培育大学生民族精神的重要性与紧迫性,提出高校当前培育大学生民族精神的主要举措应该是：坚持不懈地对大学生进行爱国主义教育,注重发挥第二课堂和社会实践在培育大学生民族精神中的作用,着力营造有利于培育大学生民族精神的校园文化氛围,把校园网络建设成为培育大学生民族精神的重要阵地。