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共有3条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
语文科学困生转化工作浅见
杨国贵
《管理科学文摘》
2010,(10):165-165
要做好语文学困生转化工作,教师必须关心学生,加强学生学习目的教育,培养他们的学习兴趣,注重学困生的个别辅导。
相似文献
2.
利用小学高年级“一课一得”的练笔 培养学生的语文综合能力
杨国贵
《管理科学文摘》
2010,(2):201-202
坚持高年级学生练写“一课一得”有利于培养学生课文的阅读、理解能力,培养学生的纵向、横向、反向思维能力,培养学生的写作能力。
相似文献
3.
做好班务工作,增强班集体凝聚力
杨国贵
《管理科学文摘》
2010,(1):215-216
班风良好的班级必具有班集体凝聚力。班主任要让学生民主参与班级管理,要关爱学生情感熏陶,增强班集体凝聚力,要用目标导向,活动激励等方式增强班集体凝聚力。
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