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1.
浅谈农村小学数学课堂练习实效性设计
梁隆超
《科学咨询》
2009,(14):68-68
课程改革要求我们要努力减轻学生的课业负担,加强过程教学,增加学生对新知的探究时间,这样必然会缩短课堂练习时间,减少练习量.因此如何提高数学课堂练习的实效性,跟上新课改的发展步伐,是我们应当思考的问题.
相似文献
2.
“三全育人”背景下《分析化学》课程思政教学模式的构建研究
梁隆超
朱芳
张永航
韦万丽
赵欧
《才智.人事人才》
2024,(2):157-160
《分析化学》课程是多个专业的核心专业课程,学科具有专业性理论性强,严谨性高,实践性强,应用广泛等特点。在“三全育人”背景下,本文从双角度挖掘思政元素,既立足专业特点又结合学生精神需求。挖掘了心理教育、理想信念、职业素养、科学精神、学科思维方法与哲学思想六维度的思政要素,并对六个维度的思政元素进行耦合,构建“六维度,三耦合,四融合”的混合式教学模式,发挥课程的专业育人与思政育人功能。
相似文献
3.
浅谈农村小学数学课堂练习实效性设计
梁隆超
《科学咨询》
2009,(7)
课程改革要求我们要努力减轻学生的课业负担,加强过程教学,增加学生对新知的探究时间,这样必然会缩短课堂练习时间减少练习量。因此如何提高数学课堂练习的实效性,跟上新课改的发展步伐,是我们应当思考的问题。
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