陈柱散文研究的理论体系构建及文学史价值

民国时期的国学大家陈柱,一生著述甚丰。他的散文研究述及中国散文史、散文分类、散文创作论等诸多方面,形成了自己独具特色的散文理论体系。出于矫治时弊的意图,陈柱以“学术”内质和“文学”外式的体用关系构建了散文理论的基石;以此为基础,他尝试以“文言”和“质言”划分散文体类,探索归纳出中国散文的内部类型;与他的散文理论相呼应,陈柱将六经视为后世文学的源头,提出“体尊质衰”的散文史观。他将后世散文之弊归因于“尊体”的结果,主张以先秦文学为散文范本。陈柱以融汇经史子集的广阔视野来审视中国散文的历史发展规律,推动了后来的中国散文研究和散文史书写。     

中学生学习英语的心理问题及教育对策

作为英语教师,要大面积提高英语教学质量,提高学生的英语水平,除了改进教学方法外,更重要的是要研究学生英语学习中的心理因素,寻找良好的教育措施,有的放矢地解决英语学习中的心理问题。让学生充分发挥自身的优势,争取英语学习上的最大成效。     

农民工随迁子女社会融合问题的对策思考

农民工作为游走于城乡之间的特殊群体,在他们涌入城市的同时,其子女也随着父母们的流动而形成了一个新的特殊群体.当他们重新面对并要融入一个与农村环境完全不同的城市时,在学习、生活等方面势必产生冲突,尤其是对孩童的心理发展也会产生影响.这不仅会严重影响到他们与城市社会的融入,也会引发一系列新的社会问题.在正视农二代由社会融合产生的的诸多问题的同时,如何保障他们的健康成长和正常的社会化进程,也是我们现今社会面临的一个严峻而急切的问题,需要整个社会的共同努力来解决.     

民国旧体词变革的两种尝试——以胡适的白话词和陈柱的自由词为例

民国词体革新风潮之中,胡适从语言变革入手,创作出白话词,并进一步演变成白话新诗。陈柱则在词为诗之变体的理论基础上对词进行变体式改造,提出自由词的词学理论和创作主张。胡适和陈柱代表了词体革新的两种不同方式,共同描绘着民国旧体词革新的图景。