宁可少些,但要好些——谈"职称成果"的质与量的问题

职称评审中对科研成果的评价"重量轻质"越来越严重,导致"职称成果"缺乏独创性、学术性和系统性.强调对"职称成果"的评价标准,"宁可少些,但要好些".     

德育是研究生教育中的重要内容

品德高尚,学问高深是研究生教育的培养目标。但当前研究生的德育状况与这一目标尚有差距,因而德育是研究生教育中不可或缺的重要内容,不可忽视;必须加强研究生德育工作。     

加强高校科研团队的运作管理

针对当前高校科研团队存在的问题,提出了对团队的组建、合作、经费、成果等方面进行加强管理的措施.     

论和谐社会构建与大学教育使命

构建社会主义和谐社会需要高素质的人才,需要创造雄厚的物质基础,需要和谐的文化。对于肩负着人才培养、科学研究、服务社会、为社会的多元文化价值观念提供理性思考以及引导社会发展等多项职能的大学教育来说,必须承担起培养高素质人才,发展社会经济,创新和谐文化的伟大历史使命。     

职称成果的审核评价问题探讨

针对职称评审晋升竞争中暴露出来的科研成果弄虚作假的弊端,提出了极力消除"职称成果"的不规范现象,认真对待"职称成果"审核的每一个环节,公正评判"职称成果"的实际价值的主张.     

谈高校科研档案数据库管理与应用

高校科研档案管理必须改变传统的管理方式，利用计算机技术，按照科研档案的类别建立科研档案专题数据库，实现科研档案数据的存储、查询与统计，提高工作效率，满足高校各项工作的需要。     

学术防假比学术打假更重要

针对学术研究成果虚假问题日益严重的现象，强调学术防假比学术打假更重要，并提出了虚假学术研究成果的防范措施。