我的西藏之行

在我们这个星球,北纬26°25′-36°53′,东经78°25′-99°06′之间,有一块神奇美丽的土地,这里没有痛苦,没有忧伤,人们生活得平静而安祥。这块圣地叫做西藏。     

浅论女性人力资本的提升

女性人力资本的提升对社会、企业组织和女性自身都有重要的意义。本文通过对我国与某电力企业女职工现状的对比分析,从女性的人力资本构成出发,在社会、企业和个人三个层面提出相应的措施,以达到提升女性人力资本,促进企业和个人和谐发展,社会进步的共同目的。     

高州市工行开展“三讲”教育“回头看”活动效果显著

新年伊始,江泽民总书记出席高州市领导“三讲“教育动员会并作了重要讲话后,中国工商银行高州市支行全体员工备受鼓舞和激励,迅速在全行中开展“一学习、两巩固、三增强、四投入“的热潮,使“三讲“教育“回头看“活动做得扎实、有效,有力地推动了各项业务的健康发展。按照中国工商银行的统一部署,去年10月至12月,工行高州市支行大张旗鼓开展了“三讲“教育,针对近年来工作中存在的突出问题,制定了四大类共40条的整改措施,并逐条逐项进行了落实。在江总书记亲临高州市领导干部“三讲“教育动员大会所作的重要讲话和中央金融工委部署的《金融系统的“三讲“教育“回头看“活动》的精神指引下,该行领导结合本单位实际,迅速组织员工掀起了“一学习、两巩固、三增强、四投入“的热潮,一学习即:组织员工认真学习江泽民总书记在高州     

试论“有的+谓词”及“有的是”

现代汉语里,不论在书面语还是在口语中,“有的”与谓语紧连的现象实属常见。请看例句: ①满院孩子有的哭、有的闹,搞得她手足无措。②前面走过来一群男女,有的胖、有的瘦。③红色有好几种,有的红很明亮,有的红则暗一些。④事到如今,你们还有的说? !⑤煮了这么多,现在有的吃了。⑥一下得到几套时装,她可有的美了。⑦你年轻,还有的是指望,有的是奔头。⑧人群中,有的穿西装,有的穿马褂。以上①——⑦例句中“有的”与后面紧跟的着动词“哭”、“闹”、“说”、“屹”、“是”及形容词“红”、“胖”、“瘦”、“美”分别构成一个表意单位,亢当句中的主语,谓语,中心语等。我们把这种“有的”与谓词相连构成一个表意单位的样式称为“有的+谓词”。例⑧中的动词“穿”与名词“西装”构成一个表意单位,它与“有的”不在同一结构层次上,这种“有的”与谓词相连的情况,不在本文讨论之列。     

李铁军与他的漳州110”

漳州人有两大骄傲,除清幽淡雅的水仙花外,就属可以让少女们敢在深夜里独自回家的“漳州110”了。“漳州110”是漳州人民的“贴身保护神”。短短九年,共接报警求助58094起,查获各类案件10121起,抓获各类嫌疑犯19574人;先後获国务院授予的“人民的110”荣誉称号、团中央和公安部连续六年授予的“全国青年文明号”、中华全国总工会授予“全国职工职业道德建设十佳单位”、公安部记的“集体一等功”等近20项省、部级以上荣誉。而提起“漳州110”,就不能不提起为之立下汗马功劳的大队长李铁军——身高1.83米,膀粗腰圆,英俊豪气,这位先後获得“全…     

对学生语文课堂麻木现象的分析与应对

一、学生课堂麻木现象及产生原因 课堂教学活动中会产生一种“课堂麻木”现象：学生对课堂信息接收不良,反馈不畅,麻木不仁。该思的不思或少思;该说的不说或少说;该做的不做或少做。最后导致学习记忆不清,理解不透,不会灵活运用,更缺少创新。这种情况在大部分学校普遍存在,并且随着年级的提高,这种现象越加明显。     

中国社区心肺康复治疗技术专家共识

正1.社区心肺康复概述1.1背景心肺疾病是一系列涉及循环和呼吸系统的疾病,主要包括心脏疾病及肺疾病。迄今为止,药物、手术、支架、呼吸机等治疗手段仍不能完全有效改善心肺疾病患者的心肺功能减退和生活质量下降。随着心脏康复和肺康复的理论与技术不断发展,心肺康复成为改善心肺疾病患者心肺功能,提高活动能力和生活质量的重要手段。由于循环和呼吸系统解剖结构和生理作用的联系,单独进行心脏康复或肺康复往往达     

关于建立我国个人信用体系的思考

当前我国社会中存在的失信现象,已形成一系列恶性循环,必须引起全社会的关注,否则将危及社会经济的健康发展.因此,当务之急是借鉴国外个人信用制度的成功经验,结合国内实际,尽快建立起个人信用体系.……     

认真做好医院离退休干部服务管理工作——益阳市中心医院老干部工作纪实

正益阳市中心医院现有离退休人员488人。其中90岁以上3人,80岁以上54人,70~80岁112人,罹患癌症和身体有病、长期需要吃药住院的52人,"空巢"、孤寡老人6人。随着年龄的增大,一部分老干部受到各种慢性疾病的困扰,他们的患病程度和发病频率随之增加,需要个人承担的医疗、护理费用与日俱增。这部分老同志虽然参加了医疗保险,但门诊费用需要自理,住院费用中实际可报比例只有60%左右,对没有其他收入来源的     

万丈高楼平地起——说说低段作文启蒙

在低段语文教学中，不少老师往往注重字词教学，而相对忽略习作教学。其实，从一年级开始，我们就可以在日常的语文教学中开始作文教学了。俗话说得好“万丈高楼平地起”，加强低段的“隐性习作”训练，对于其今后更好地掌握说话技巧，提高习作水平都有着极其重要的意义一为中高年级的作文教学打下扎实的基础。