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和谐教育从学生身心发展需要的现实出发,调控教育教学诸要素,便教育教学的节奏符合学生的发展规律,促进学生基本素质的全面和谐发展,然而课堂教学如果没有学生的积极参与就不会产生良好的教育效果,每个人学生都是有思想有情感 相似文献
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