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为切实做好新形势下的老干部工作,圆满完成年度目标,建立奖勤罚懒、争先创优的良好工作机制,晋城市委老干部局出台了《局机关和下属单位岗位量化考核方案及奖励办法》。方案中对各科室和下属单位的年度目标任务逐条逐项分解和量化计分。考核以各科室工作目标为基本依据,按照分解目标的完成情况实行百分制计分,年终由局领导组成考评组对各科室和下属单位的工作目标兑现情况逐项考核。奖惩制度明确规定,受到省市表彰和在省市老干部工作系统单项工作排名第一的科室和单位给予重奖,未完成年度工作目标的科室,除取消当年评先资格外,还将对科室领… 相似文献
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现代优秀教师不仅要"传道、授业、解惑",还要较为科学有效地培养学生的创新能力;学校应把培养富有创新能力的学生作为素质教育的最高目标.如何培养中小学生的创新能力? 相似文献
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靳宝 《武汉科技大学学报(社会科学版)》2015,17(6):592-600
康德依赖形式逻辑和先验逻辑的划分来解决“先天综合判断如何可能”这一问题。本文首先阐明这两种逻辑的基本含义及其在逻辑“谱系学”中的地位,然后在同一个知性的不同应用的视角中来考察形式逻辑和先验逻辑的关系,认为形式逻辑只是知性的“分析”的应用,而先验逻辑是知性的“综合”的应用,两种逻辑一体两面、共融共生、缺一不可,是同一个知性的不同应用及其面相。正是基于两种不同的逻辑和知性的应用,康德意在表明我们的知性有一个界限,而这个界限正是康德的批判哲学的主题。 相似文献
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靳平川 《山西高等学校社会科学学报》2004,16(7):127-129
在“两课”课堂教学语言的使用上 ,存在照本宣科、平铺直叙、遣词用语过雅过俗、对课堂语言的语音、语调、速度、响度等要素把握不准的问题。时至今日 ,教师主观内在的“不欲”或“不能” ,是影响课堂语言使用优劣 ,课堂教学效果好坏的主要原因。教师本身应该增强职业责任感和事业使命感 ,提高对语言技能在课堂教学中的重要性的认识 ,具体应该从提升语法修辞等基本语文水平、研习教育教学理论中有关课堂语言技能的论述。总结别人和本人语言使用中的长短得失等方面着手 ,培养娴熟的语言技巧 ,形成独特的语言风格 ,改善课堂教学的整体状况 相似文献