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关湘 《中山大学学报(社会科学版)》2000,40(3):52-56
文章运用历时比较语言学和共时比较语言学的方法,浅析共同语词与方言词的历史层次及其词义差异,揭示共同语与方言之间的相互影响,以及共同语词与方言词之间存在着的历史继承和亲属渊源等错综复杂关系。 相似文献
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本文论述教师语言再教育的必要性与重要性及其主要内容和再教育形式,以期引起教育部门和政府机构的高度重视,为提高教师语言素质和教学能力、提高全民族的语言素质,把教师语言再教育问题作为一项策略性的语言工程制度,常抓不懈 相似文献
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