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采用问卷调查等方法,对山东省部分高校体育教师在教学评价中的心理状态进行研究。结果表明:教师在评价中主要有疑惧、厌烦、紧张、应付、自卫、敏感等心理表现形式;教师的心理表现因职称、学历、年龄等因素的不同其表现程度也不同;通过分析和探讨影响体育教师心理健康的因素,提出了合理调适教师心理状态的途径和方法。 相似文献
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