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毛建清 《四川理工学院学报(社会科学版)》1993,(3)
在课堂教学中,板书是教师教学思路的体现,它揭示知识结构、突出重点难点,是教师达到教学目的手段之一;具有线条结体美的文字表达更为板书“画龙点睛”;在视觉上吸引学生注意,增强学生的记忆力,利于知识的掌握,巩固,这样的板书象一件艺术品,能在传授知识的同时,给学生以美的感受;尤其是师范院校的板书,对学生起着示范作用,对这些“准教师”今后从事教师工作更有积极的影响。 不论是文科板书重在揭示主题,要点;还是理科板书重在公式、定理的推导,都有一个怎样写出板书字及如何表现其书法美的问题。 板书字的书法美是教师在板书字实践的基础上产生的,是教师按照一定的审美要求,依据汉字本身 相似文献
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