高校新教师岗位培训的现状与反思——以笔者调查的某大学外国语学院为例

近年来高等院校的扩招加剧了高校间对师资的激烈竞争。不少大学的博士生,研究生甚至本科生刚一毕业就匆匆走上讲台。由于高校自身体制的问题及在发展过程中的急功近利,导致所谓的岗位培训不仅流于形式,而且教条主义泛滥。如何帮助缺乏教学经验,又要面对繁重教学任务的新教师又快又好地站稳课堂是我们高校教育工作者,特别是决策者,亟待思考和解决的重要问题。