自然存在论与本体存在论——中西文化的动力学分析

存在论与文化张力系统研究存在论的目的是为了更好地研究文化发展的动力问题。因为某种存在论的意义就是向人们提供某种理想目标、价值导向和催化能量。就中西文化的比较而言,我们所需要的不仅是从静态的角度勾勒出中西文化在基本形态上的外在差异,而且尚须从动态的角度提示出中西文化在演进机制上的内在特征。如果从文化动力学这一崭新的视角来观照和分析中西两种观念系统的演化动力,那么,我们可以分离出文化发展的内外双层动力系统。所谓文化发展的外动力源,即文化与实践的关系。因为文化就其实质而言乃是实践发展的产物,但是,无论是中国文化抑     

正确认识西方对中国经济实力的重新估算

改革开放以来,中国的经济增长年均在9％左右的高速水平,人民生活不断改善,经济实力提高较快,引起西方的关注。尤其是邓小平南巡讲话发表以后,中国经济进入高速持续成长期,最近中国政府又将计划增长速调高到8～9％,更引起外界震惊。在这种背景下,国际货币基金组织(IMF)于去年5月份根据其统计专家接购买力平价法(简称PPP法)的     

缓解教师压力的思考与建议

职业教育经过上世纪九十年代末至新世纪初的低潮期后,自2003年起又呈回升趋势。政府关心、政策支持和社会需求等诸多因素促成目前高职教育的发展态势,职业教育又进入一个     

坚持与放弃的智慧—解决心理冲突的六种策略

人世间少有单一角色的人，我们中的每一个人都同时兼各种角色于一身。每一个角色对人提出一种要求，而这种种要求不可避免地会时刻发生冲突。若能顺利地解决心理冲突，它可以成为人们建设性工作、甚至创造性活动的原动力。但事实上，很多心理冲突却是无益的，甚至是破坏性的，如果心理冲突持续性存在，则令人难以忍受，     

论小学数学教学中的自主化

"活动是人的特征,自由自在的活动是全面发展人的根本特征."马克思这一关于人的本质的命题的核心是"自由自在的活动".新课标明确提出要突出学生在学习过程中的主体地位.由于家庭背景、社会影响、自身差异等原因,学生在学习上表现出来的情况各不相同,因此而对这些千差万别的学生,应充分尊重其个性差异,选择不同的教育教学方法,拓展学生的发展空间,引导学生自我挖掘创造潜能,开发创造力,让学生做学习的真正主人,以期达到预想的教育教学效果--全面发展的人.     

"马克思主义哲学与社会主义实践"研讨会在宁召开

1989年12月19—20日,江苏省"马克思主义哲学与社会主义实践"理论研讨会在南京市委党校举行.会议主要讨论了实践唯物主义及马克思主义哲学原理体系问题.与会代表本着科学的精神,以坚持马克思主义为基本原则,热烈探讨了在蓬勃发展的历史新时期如何丰富和发展马克思主义哲学这一前沿问题.会议期间,省委党校哲学研究室张桂岳教授介绍了北京关于当前哲学研究的一些信息;省社科院萧煜焘教授做了实践唯物主义的专题讲座.这次会议与会代表40多人,收到论文10余篇.代表们一致认为,马克思主义哲学可以从不同层次、不同方面进行研究,因而可以形成不同的体系.     

从法律英语文体特点看汉语法律文献英译

本文通过分析法律英语的文体特点就汉语法律文献英译进行了探讨,从词义、语义、结构和逻辑等方面就汉语法律文献英译这一问题提出了粗浅的看法     

爱心火把

一场大火／田铭老师家的房子化为灰烬／年仅１１个月的小孩龙薪权面部被烧成深三度重伤／需１０万元以上的巨额医药费／田老师强忍着无钱医治小孩的痛苦／仍然慈母般地教育／关心／爱护学生／土家族教师田铭家住龙山县石羔镇干比村,１７岁中学毕业后无钱继续上学就回乡当...     

可替代产品的市场竞争模型

实物期权是金融期权在实物资产投资决策上的推广应用,经过20多年的发展,它已经成为价值评估和战略决策制定的一种重要方法和思维方式,为企业管理者提供了如何在不确定性环境下进行战略投资决策的思路。