借“题”发挥上好试卷分析课

上好试卷分析课,历来受到各科教师的重视,这是在教学反馈的基础上对学生有的放矢地进行提优补差,查漏补缺的最佳时刻.有的问题,平时往往几堂课,反复强调都没有很好解决,而经过一次考试,然后不失时机地加以分析讲评,学生则会恍然大悟,有的甚至终身不忘.因此,面对全体学生,大面积提高教学质量,试卷(包括练习)讲评实在是十分重要的一环.为此,如何高质量、高标准地上好试卷讲评课,就成了广大教师颇感兴趣的课题.近年来试题标准化大有方兴未艾之势,面对众多的标准化试题,那种对对答案,定定选择肢,提提答题要点的方法显然不符要求,学生对之兴趣寡然,事实上也收不到好的效果.     

小说教学谈片

如何上好小说分析课？关键在于恰当地处理小说中的情节与人物形象的关系。这一直是中学小说教学研究中的一个老课题。有的老师在分析小说时把故事情节和人物形象完全割裂开来进行：或是先分析情节，再分析人物，或是先给人物贴上标签，然后再到课文中找根据落实；有的则仅分析人物而忽略了情节；更有少数老师把小说分析课完全上成了记叙文分析课，而忘记了小说的特点。我们认为，这样的课不仅不符合小说课的教学要求，更不会收到好的教学效果，因此，我们认为，在中学小说教学中应当注意以下几个问题：一、应以情节为纲，把情节的讲析与人物…