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使用名为“标注音节”的音节划分技巧可改善中国学生英语学习的问题,音节划分通过对中学习方法的借鉴,运用现有学习模式,利用学生对音节的熟悉而产生杠杆作用,因此这技巧在教授中国学生英语时显得尤为有效。 相似文献
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