引入市场机制 深化高校改革

去年几乎在较多省、市都出现了大学毕业生“过剩”、分配不出去的现象。这一现象的出现涉及千家万户,引起了社会的关注。我们且看,美国和苏联每年的大学毕业生均有100万人左右,而我国还不到40万人,难道真的就多了吗?其实,这是一种假象,究其原因,主要是高等教育不适应改革后的经济体制的要求,没有完成从一切都纳入国家计划轨道、一切由教育行政主管部门下达指令性计划直接管理,到建立起学校自主办学、市场引导培养的转变。以致培养出来的各类人才,有的供不应求,有的供过于求,供需脱节。本文拟着重探讨高校如何通过深化改革来适应经济建设的几个问题。     

提高地方高等教育效益初探

本文拟引入系统论的概念,来探讨高等教育如何才能适应经济发展的需要,以谋取最大效益这一具有现实意义的课题。社会是一个大系统,它是由政治、经济、教育、科技等许多子系统所组成。所谓系统,是由互相作用又互相依赖的若干部分结合而成的具有特定功能的有机整体。它一般由输入、转换(中间处理)、输出三个部分组成。高等学校处于社会大系统之中,它是一个人工开环系统,由人、财、物、信息等要素组成,它包括教学、科研、管理等各个小系统。各个系统的功能,不是组成该系统各要素功能的简单相加,而是该系统各要素功能最佳实现所获得的总体最佳目标。提高教育效益,就是在动态中协调教学、科研等各部分与整体的关系,以求得最优化科学管理及最佳总体目标。