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文章通过对教师引领、师生共创班级文化建设三个层面:物质文化——文化表层、制度文化——文化中层、精神文化——文化深层的阐述,说明师生共创班级文化建设的重要性,提出班主任要高度重视并引领学生开展班级文化建设,学校要创造有利的条件,鼓励师生共创特色班级文化,发挥班级文化建设的无穷教育魅力。 相似文献
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在职校教学中,物理学科是一门基础文化课,是中等职业学校建筑类、机械类、电工电子类、化工农医类等相关专业的基础课程,如何正确把握物理课在中等职业技术教育体系中的地位,寻找物理教学与相关专业的结合点,充分发挥基础课程的铺垫作用,以更有效地为职校专业课服务,是职校基础课教学研讨的重点,笔者结合多年的教学实践,浅谈自己的看法. 相似文献
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文章通过对教师引领、师生共创班级文化建设三个层面:物质文化——文化表层、制度文化——文化中层、精神文化——文化深层的阐述,说明师生共创班级文化建设的重要性,提出班主任要高度重视并引领学生开展班级文化建设,学校要创造有利的条件,鼓励师生共创特色班级文化,发挥班级文化建设的无穷教育魅力。 相似文献
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本文从一定的角度阐述了物理图在概念教学和习题讲解中的应用,并配以相关的实例,展现了个人使用物理图的一些做法,经验和体会,从而论证了物理图是实现有效教育的法宝. 相似文献
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