佛说之法门与邪教之法门的比较研究——读《四阿含》后对《转法轮》的沉思

《胜鬘经》说：吾“得一切佛法，摄八万四千法门。”《心地观经》指出：“八万四千总持门，能除惑障销魔众。”众生有八万四千之烦恼，故佛为之说八万四千之法门。     

鞍山高新区主导产业培育和发展战略初探

鞍山高新区创建于上世纪九十年代以来，经过十余年发展，现已初具规模，区内建立了精干高效的管理机构和完善的社会支撑服务体系，积聚了许多有影响的企业，目前进区入驻企业已经达到上千家，初步形成了电子信息、装备制造、新材料、生物工程等高新技术的企业群体，工业总产值2005年达到225亿元，实现地区生产总值65亿元，占鞍山市地区生产总值的5％左右。特别是近年来引进和培育了辽宁科大聚龙集团、辽宁荣信电子电力有限公司、辽宁海诺集团、南亚实德集团等在本行业具有国内国际领先水平的企业，逐步形成高新区的主导产业雏形，成为鞍山地区发展新兴产业的亮点和未来发展的希望。     

关于技校生就业性实习的调查报告

本文从亲身调查的第一手资料入手,分析了实习生在就业性实习中的真实情况,提出了改善技校实习生就业性实习现状的若干建议.     

区域科技资源配置能力的综合评价

本文基于区域科技资源配置能力的内涵和结构,从科技资源配置强度、配置结构、配置成效、配置环境四个方面构建区域科技资源配置能力评价体系;根据2005年的统计数据,采用统计分析和模糊评价方法对各指标变量进行客观赋权,并建立模糊综合模型;通过对我国区域科技资源能力的综合分析,找出科技资源配置在不同区域上的优劣,为提升区域科技资源配置能力提供决策依据。     

当代大学生婚前性行为分析

随着改革开放的不断深入,一些新事物,新思想逐渐进入了受封建思想禁锢已久的中国。其中"性开放"就是其中之一,而随着时代的变迁,这一问题显得愈加的严重,不得不引起我们的重视。那么大学生作为一个特殊的群体,其婚前性行为呈上升趋势,自然也成为社会和教育界关注的话题。本文从大学生婚前性行为的现状入手,对大学生婚前性行为出现的原因、存在的问题以及如何应对做了具体分析。     

化学实验教学对学生智能的培养

化学,是一门源于实践而又高于实践的科学.因而化学实验教学在化学教学中占有重要的位置.化学实验课就其目的而言涉及两个方面:学生智能的培养和技能技巧的训练.我们进行实验教学不仅在于通过实验加强学生对实验技能的掌握和加深对理论的认识,而且更重要的是通过实验教学培养学生用实验的方法研究化学规律的能力.要具备这种能力,不仅要有熟练的实验技能技巧,而且还必须具备较高的智能,二者是相互依存,缺一不可的.但就高师化学实验教学的现状看,不少教师对学生动手能力的培养较为重视,而忽视了智能的培养.这直接影响着学生综合能力的提高.笔者认为在化学实验课教学过程中对学生智能的培养应注意以下几点:     

文化认同：爱虐－季虐

从文化分析出发及文化认同的角度，探讨张爱玲的小说《金锁记》中主人公曹七巧从受虐到施虐的心理转变机制；探寻“多年媳妇熬成婆”而成了婆婆的老媳妇却又虐待新媳妇这一中国社会文化现象的历史文化成因。     

思想政治教育与传统伦理道德观念

党的“十六大”报告指出 ,在加强思想政治教育工作中 ,要大力弘扬和培养民族精神 ,发扬中华民族的传统美德。按照这一要求 ,我们可以通过中国传统伦理思想和它所反映的道德价值取向 ,来更好地规范学生的言行 ,引导学生成长 ,培育出符合新时代发展要求的全面发展的合格人才。毋庸讳言 ,在几千年封建历史上建立起来的中国传统伦理思想既有其精华 ,也有其糟粕。所以用传统伦理道德教育学生要奉行“取其精华 ,去其糟粕”的准则。一是破除等级思想 ,树立平等观念。中国传统伦理重视礼仪名分 ,强调宗法秩序 ,维护尊卑有序的等级观念 ,将教师与“天…     

建立行政审批监督制约机制的对策与建议

建立行政审批监督制约机制 ,除要健全内部制约机制和加强外部监督外 ,还要转变政府职能 ,加快行政监督立法步伐 ,提高行政监督的现代化水平。本文提出了健全内部制约机制的重点是建立相对独立的内部监督机构 ,加强对领导审批权的监督 ;完善外部监督机制的重点是充分发挥“人大”对行政审批的监督作用 ,实行“纪检”监督的垂直管理。最后指出了加快行政监督立法步伐是其重要保证 ,转变政府职能是其内在要求 ,提高行政监督的现代化水平则是其外在条件。     

深化劳动价值认识与国民经济核算

劳动价值论既是马克思主义经济学的基础和核心，又是我国新国民经济核算体系的理论基础。然而多年以来，对于劳动价值论的认识，仍然存在众多矛盾和分歧。因此深化对劳动和劳动价值理论的研究和认识，不仅是经济理论建设和改革创新的需要，而且对加强国民核算理论建设和宣传国民核算的理论和方法，都有其非常重要的意义。深化劳动价值认识的两个方面 深化对劳动价值论的研究和认识，主要包括两个方面，一是要认定科学技术和经营管理劳动不仅能创造价值，而且能创造更多的价值；二是认定按资分配和按技术要素分配的必要性和合理性，在分配…