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实施创造教育 ,光靠泛泛地喊几句“在教育中培养学生的创造力”的口号是远远不够的。创造教育应是一个完整的教育体系 ,应成为整个现代教育系统中有机的组成部分。所以 ,人们结合现代教育的理论 ,联系现代教育的实践 ,在开展创造教育过程中 ,提出了创造教育的原则 ,在每一原则中都可采用相应的教育方法。兹简要介绍如下 :(一 )探索性原则。该原则是指教师的教育、教学活动应富有探索性 ,为学生创造探索情景 ,提出探索的问题。可采用的具体方法有 :1 问题情景法 :通过创设与教材内容有关的情景 ,利用各种条件 ,把学生带入情景 ,让他们在情景… 相似文献
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人类姓氏的起源和沿用,是随着历史的进程和社会的发展而逐渐形成的。姓氏与语言等各种现象一样,与复杂的社会和文化有着密切的联系。它可以从某一个侧面反映出一个民族的历史、习俗与伦理道德等多种信息。从姓氏比较的角度来探索英语民族和华夏民族的人文演化,有助于我们深层次地探索语言规律。1.姓氏的起源和发展。现代英美民族的姓氏大多起源于中世纪,可以追溯到古希伯来(《圣经》姓氏)、古希腊和古罗马。在诺曼底人入侵英伦三岛(1066)以前,英国人只有名而没有姓。公元9世纪到15世纪是英国封建主义的发达时期。伴随手工业和商业的发展,英… 相似文献
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中美文化的最大差异就在于精神不同。中国文化所传载的是儒教精神,美国文化传载的则是清教精神。本文通过对清教与儒教的对比与分析,继而再通过在这基础上对美、中文化的对比与分析,得出如下结论:西方文化是一种时间文化,而中国文化是一种空间文化。 相似文献
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