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从教学哲学观透视外语教师专业发展 总被引：1，自引：0，他引：1
贾爱武 《河南大学学报(社会科学版)》2006,46(1):126-128
任何教学模式、教学方法等的选择都受到语言教师所奉行的某种教学哲学观的影响.本文将对第二语言教学中的三种教学观的内容分别作一介绍和比较,并据此涉及每种教学观下的理想的教师行为观,及其对目前正在发展中的语言教师教育及专业发展研究的重要意义. 相似文献
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