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郝敬波 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2009,(5):84-86
新时期文学在很大程度上走在文学反映理念和文本形式实验之中,造成了某些创作场域的单一和极端.在反思和创新的视阈中,从可能产生新价值的文学现场去观照,可以发现进入新世纪以来,小说创作在文学观念、言说内容两个方面进行了有益的反思与调整,并正在形成一种新的价值嬗变. 相似文献
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郝敬波 《盐城工学院学报(社会科学版)》2017,30(4):77-80
在高校教学改革的探索中,课堂教学机制的创新是极其重要的环节。打破惯有的课堂教学形态,从课堂设置的角度调整教学的方式与内涵,是深化高校教学改革的必要路径。以中国语言文学专业为例,创新课堂设置,把文本阅读引入课堂,是促进其教学机制改革的有效路径。文本阅读课堂的设置要以作品阐释为中心,具体从阅读课堂命名与建立、文本选择与阅读、文本阐释路径三个层面展开。推进阅读课堂的创新,应注重提升教师的作品批评、经典重读、创作现场分析等专业能力。在实践中不断创新和完善课堂教学机制,是高校教学改革和本科教学建设进程中需要长期面对的课题。 相似文献
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