校长的非权力影响力在教师管理中的作用及运用

管理心理学认为领导的实质是一种影响力,所谓影响力是指人际交往过程中,能影响和改变对方心理和行为的力量。校长的影响力有权力性和非权力性影响力之分。权力影响力带有一定的规范性和强制性,它在工作中必不可少,但如果过高地估计、过多地运用这种力量,把“校长”这一职权影响力看得过重,动不动发号施令是很难做好校长工作的。相反,充分发挥校长的非权力影响力则能在教师管理中起积极而有效的作用。