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顾跃军 《江苏教育学院学报》2006,(4):71-72
从营造民主和谐的课堂氛围,优化课堂教学结构,教给学生问的方法,教学联系生活实际,激发学生问的兴趣等四个方面阐述数学教学中学生问题意识的培养. 相似文献
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