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马新功 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2004,(3):14-16
《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”“写作知识的教学力求精要有用,应抓住取材、构思、起草、加工等环节,让学生在写作实践中学会写作。”在语文教学改革中如何走出自己独具特色的作文教改之路,反思多年作文教学的实践经验,我们总结出了“趣读、仿写、创新、求异、自主、快速、个性、情景”作文教改的成功之路。 相似文献
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