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高明方 《西南农业大学学报(社会科学版)》2011,9(5):179-180
新一轮基础教育课程改革实施后,我国中小学教科书的编写打破以往“一纲单本”的统一模式,实行“一纲多本”。现行高中历史教科书目前有岳麓版、人教版、人民版、大象版等多种版本,可谓百花齐放,百家争鸣。文中认为岳麓版相较其它版本教材有一些显著的特点。 相似文献
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