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齐登宏 《聊城大学学报(社会科学版)》1998,(3)
在近十几年的大学英语教学实践中,笔者深深地感到英语写作教学的提高步履艰难,究其原因,有多方面。通过细致地分析和研究,笔者发现学生在英语写作中的最大障碍是母语(即汉语)的干扰。本文通过比较英汉在词汇和语法结构方面的差异,结合大量实例,深入探讨了母语对大学生英语写作的干扰问题,并指出了可行的解决方法 相似文献
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