湖南教育科学规划实施五年回顾与思考

自2001年我省启动和实施湖南省教育科学"十五"规划以来,在省教育厅、省教育科学规划领导小组的领导下,全省教育科学研究取得了长足的发展,在推动教育宏观决策,促进教育改革与发展,繁荣发展教育科学等方面作出了应有的贡献.本文试图对五年省教育科学规划课题研究工作所取得的成就、发展的特点、存在的问题、以及今后一段时期全省教育科研发展做些系统分析与探讨,以飨读者.     

生命的支撑

生命的支撑李倡平，朱兴华在临湘市桃林镇通往山村的小路上，常常可以看见一个瘦小的老人，拄着拐杖，挎着一个装满书籍的旧书袋，走村串户地为乡亲们传送着科技信息。他就是全国扫盲先进工作者、７２岁的退休教师喻良南。１９８０年３月，喻老师因癌症做了手术，学校照顾...     

论教育科学规划课题申报的设计与论证

申报全国教育科学规划课题的关键是有一个好的选题和科学严谨的设计与论证。要正确把握和了解教育科学与教育科学规划课题的内涵,科学地辨析教育科学规划课题的学科分类,精心选择研究问题,深入透彻地做好研究现状述评;准确地界定课题的核心概念,科学地选取研究理论依据,慎重而又大胆地提出研究假设,重点设定好研究目标与研究内容;恰当地选取研究方法、研究思路与技术路线,注意阶段性和终结性成果的预设,合理地组建研究团队,讲求学术规范,才能充分体现课题设计的规范性,严谨性,科学性,创新性,为评审专家所认可。     

终身学习——打开21世纪光明之门的钥匙——21世纪成人教育发展思考与展望

自人类经历了数千年的农业经济 ,几百年的工业经济之后 ,一个以知识和信息的生产、分配、使用为基础的知识经济时代正在向我们走来。在这样的时代里 ,知识提供的生产率将日益成为决定一个国家和地区竞争力的关键因素。伴随而来的是 ,随着数字化技术的发展 ,信息和网络已经成为知识经济社会十分重要的技术基础 ,不仅在人类的生产领域引发了史无前例的革命 ,同时也毫无疑问地、深刻地影响着人类的工作方式、学习方式和生活方式。在这样的经济和社会发展背景下 ,世界各国都纷纷制定和调整战略发展目标 ,积极采取对策 ,把教育放在优先发展战略位…