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1.
保定市中学教师教育技术能力分层培训模式实践探索
韩素兰
王贞茹
王全乐
《职业时空》
2009,5(8):89-90
通过对保定市27所中学教师教育技术应用能力现状的调查与分析,发现各中学由于多媒体设施的软硬件条件和教师使用情况存在很大差异,导致不同层次学校教师的教育技术水平参差不齐。为提高培训的针对性和时效性,构建并实施了中学教师教育技术应用能力分层培训模式,有效提高了参训教师将教育技术应用于学科教学的能力。
相似文献
2.
素质教育与工程制图课程的改革
韩素兰
白泓韧
《华北水利水电学院学报(社会科学版)》
2003,19(1):103-104
在教学实践的基础上 ,针对目前工程制图课程教学中存在的弊端 ,从 5个方面提出了改革的思路 ,并作了有效的实践与探索
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