基于教育质量的和谐校园建设

建设和谐校园与提高教育质量是新时期高等教育发展的基本要求.科学阐释和谐校园的涵义特征,深刻认识构建和谐校园的重大意义,正确处理提高高等教育质量与建设和谐校园之间的关系.对于强化以教育质量为基础的和谐校园建设以及高校自身的健康快速发展具有积极作用.     

学院制——地方院校管理模式的新探索

本文在阐释学院制科学内涵的基础上,分析了学院制与高校传统管理模式的明显优势,进一步明确了地方院校学院制管理模式改革的基本目标和主要任务,进而对地方院校进行学院制管理模式改革提出了一些基本要求。     

计算机审计方法探讨

目前对计算机审计来说必须有一个安全、正确的电子数据采集方法,来解决当前我国审计行业中最重要的一项审计工作,即实现对电子数据账进行实质性审计。电子数据的采集在安全保证的前提下,现存有几种不同层次的数据采集方法:操作系统层、数据库管理系统层、应用程序接口层的采集方法。目前,我认为最可行的方法是数据库管理系统层数据采集方法。为方便起主要论述数据库管理系统层数据采集方法,对其它二种方法只作简单的介绍。     

大学利益相关者与高校课程管理制度创新

随着我国社会经济的发展,利益主体趋于多元化,课程质量问题引起了不同利益相关者的广泛关注。在这样的背景下,大学利益相关者参与高校课程管理成为高等教育发展的基本趋势。从利益相关者的角度审视,高校课程管理制度存在着实践困境,亟需通过高校课程管理制度创新,实现利益相关者参与高校课程管理的有效机制。     

科学发展观指引下我国高等教育的历史选择

科学发展观是适应当前经济社会发展要求的最新理念,也是我国高等教育做好历史选择的重要指针。本文在揭示科学发展观的形成背景和深刻内涵的基础上,针对当前高等教育强调能力、追求创新、注重个性的时代特征,以促进个人完善、科技进步和社会发展为结合点,分析了科学发展观对高等教育的现实指导意义,进而指明了科学发展观指引下高等教育现代化、国际化、大众化、综合化、终身化的发展方向。     

当前应大力推进地方院校学院制改革

学院制是我国高等教育体制改革的一个重要方向。本文立足于学院制的科学内涵,从地方院校的现实处境和学院制的比较优势出发,分析了地方院校对学院制改革的强烈需求,阐释了地方院校学院制改革思路和主要内容,并对地方院校学院制改革应注意的几个问题进行了深层透视。     

努力构建地方院校教师队伍建设的新机制

实现地方院校社会地位的提升和教育作用的发挥,需要努力构建教师队伍建设的新机制。地方院校在教师队伍建设中普遍存在管理乏力的问题,要解决该问题可从爱校情感、经费筹措体系、激励约束机制效果、工作氛围等方面对地方院校教师队伍建设的机制进行创新性设计。