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数学课本身的语言抽象化和思维理性化特点 ,往往造成中专学生不同程度存在依赖心理 ,厌烦心理 ,自卑心理 ,自满心理等心理障碍。通过对数学课及学生的特点及障碍进行逐个分析 ,相应提出一些解决办法 相似文献
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