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大学德育是一项灵魂工程,其目标是培养高素质有道德的一代新人.大学德育有种种人际关系上的障碍表现,极大影响了其有效性,障碍产生的主要原因是沟通不畅.其解决的合理路径是多维的,运用社会学和道德手段是有力的调控方略. 相似文献
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目前,创建学习型机关的热潮正在全国各地轰轰烈烈地开展。那么,如何更快更好地创建学习型机关呢?笔者认为,要抓好以下5个方面: 相似文献
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如何提高思想政治工作的实效是长期困扰思想教育工作者的一个难题,胡锦涛总书记在全国宣传思想工作会议上强调:“思想政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本。既要坚持教育人、引领人、鼓舞人、鞭策人,又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。”这就为新时期思想政治工作指明了方向。中山陵园管理局坚持以人为本,将理论与实践相结合,在开展思想政治工作中取得了很好的成效。 相似文献
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866.
关于人的问题的研究,是近几十年来国内外理论界的一个重要课题。从国际范围来看,二战以后,人们开始深刻反思这次战争给人类带来的无尽灾难,反思人的权利、人的价值、人的尊严在战争中受到肆意剥夺和残酷践踏的沉痛教训,于是兴起了人的问题的研究热潮。与此同时,现代科技革命给人类带来的负面效应日益显著甚至于威胁到人类自身的生存,这也大大推动了理论界对于人的问题的关 相似文献
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868.
从红土地走出来的一位年近百岁革命老人,在谈及坎坷人生时,以"运动是健康之本,德行乃立身之命,人民如载舟之水,信念使青春永存"的哲理,谱写出一曲动人的—— 相似文献
869.
周克任 《济南大学学报(社会科学版)》2002,12(6):54-59
由单一的公有制 (主要是国有制 )改为公有制为主体、多种经济形式共同发展 ,由计划经济改为市场经济 ,由单纯按劳分配改为以按劳分配为主、多种分配方式并存 ,是我国经济体制改革的三个主要的理论支柱和政策目标。但它却有重大缺陷。作者的观点是 :公有制有普遍性和特殊性 ,社会主义是一种特殊的公有制 ;计划经济有严格的规定性 ,现实中存在的所谓计划经济不过是仅仅具有计划经济形式的政府统治经济 ,我国改革的性质和任务不是“改革计划经济体制” ,而是改革不适应我国生产力发展的单一的公有制 (主要是国有制 )和僵化的统治经济体制 ;按劳分配不是现实社会主义国家追求的原则 ,因而分配领域的改革不是实行按劳分配为主体、多种分配方式并存 ,更不是把按劳分配与按要素分配结合起来 ,而是重新探索适应市场经济要求的包括个人消费品分配在内的一切经济剩余的分配原则及其具体实现形式和多种分配方式。 相似文献
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